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Morphology of cognitive communication 2.0 in higher Education classroom

António Andrade (with Ferreira, S.A.). 2011.
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Mother's personality and infant temperament

Berta Rodrigues Maia 2011. Infant Behavior and Development
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Novas tecnologias e Práticas Criativas: da interacção ao Design Sonoro [Texto elaborado sob supervisão do docente Carlos Morais, no âmbito do Mestrado em Ensino de Artes Visuais, 2010-2011]

Carlos António Saraiva Bizarro Morais (with Pedro Teixeira). 2011. Diário do Minho – Suplemento Cultura
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Novilatina – Apresentação da homónima Colecção Editorial de Textos Novilatinos da Cultura Portuguesa

José Carlos de Miranda (with Miranda, José Carlos Lopes de ). 2011.
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Paper

NUVE: In between the analog and virtual body

Adérito Fernandes Marcos (with Moura, J.M.). 2011. Proceedings of the 5th International Conference on Tangible Embedded and Embodied Interaction, TEI'11
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Book Chapter

O Desenvolvimento de Competências Empreendedoras na Infância e Adolescência

Íris Martins Oliveira 2011. Carreira, Criatividade e Empreendedorismo
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O museu e o sentido da identidade | comunidade

Carlos António Saraiva Bizarro Morais (with Morais, Carlos Bizarro [Coord.]). 2011. Diário do Minho
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O que é teu é meu. O registo da apropriação na obra de Jorge Nesbitt e Marcelo Costa [Texto elaborado sob a supervisão do docente Carlos Morais, no âmbito do Estágio Curricular I - Lic. em Estudos Artísticos e Culturais]

Carlos António Saraiva Bizarro Morais (with Evandro Miguel M Saraiva). 2011. Diário do Minho
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O retrato pintado ou a viagem para o outro [Texto elaborado sob supervisão do docente Carlos Morais, no âmbito do Mestrado em Ensino de Artes Visuais 2010-2011]

Carlos António Saraiva Bizarro Morais (with Bárbara Fonte). 2011. Diário do Minho – Suplemento Cultura
Paper

Olivares, M.ª Amparo & Eusebio Llácer (Eds.). 2009.Nuevas Perspectivas en Lingüística Cognitiva / New Perspectives in Cognitive Linguistics. Quaderns de Filologia — Estudis Lingüístics, Volum XIV

Augusto Soares da Silva 2011. Metaphor and metonymy revisited beyond the Contemporary Theory of Metaphor