Renovar*te é um grupo de trabalho que visa promover a renovação pedagógica e a consolidação da identidade da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FFCS) no contexto da UCP e a partir dos princípios da Pedagogia Inaciana. Integram este grupo os docentes da FFCS: Ângela Sá Azevedo, coordenadora; Ana Salazar; Anabela Rodrigues; Artur Ilharco Galvão; Luísa Magalhães; Pe. José Lopes sj; José Miguel Vilaça; e Simone Petrella.
O Grupo Renovar*te apresenta um plano de ação para quatro anos, considerando atividades no âmbito de quatro dimensões principais: cultura organizacional, formação contínua e impacto pedagógico, internacionalização/colaboração com outras instituições, investigação e investigação - ação.
No dia 14 de janeiro, o grupo Renovar*te promoveu a sua primeira atividade de team building dedicada aos docentes da FFCS e inserida na dimensão cultura organizacional, com o título “Missão Inaciana 360: O Enigma das Dimensões e dos Valores”. Esta atividade decorreu na Casa da Torre, em Soutelo e envolveu um grupo de 16 docentes.
Esta iniciativa proporcionou aos participantes uma experiência de aprendizagem e trabalho colaborativo assente nos princípios da Pedagogia Inaciana. Ao longo da manhã, os docentes foram desafiados a percorrer seis estações de um percurso pedagógico. O percurso debruçou-se, primeiro, sobre três dimensões do paradigma pedagógico inaciano: o contexto, a experiência e a reflexão. Em seguida, foram abordados três valores fundamentais: justiça, cura personalis (cuidar do Outro) e magis (o bem maior).
Organizados em equipas, os participantes enfrentaram desafios que exigiam cooperação, comunicação, criatividade e pensamento crítico. Cada estação convidava à leitura atenta das situações, à vivência concreta de problemas complexos e à pausa reflexiva necessária para uma tomada de decisão consciente e fundamentada. No final do percurso, reuniram-se num momento de reflexão conjunta, para reconhecer como o processo vivido espelha a lógica da Pedagogia Inaciana: olhar para o contexto, viver a experiência, parar para refletir e depois escolher melhor como agir.
Esta primeira atividade do Renovar*te configurou um passo significativo no reforço do trabalho colaborativo e na vivência partilhada da Pedagogia Inaciana, tendo resultado num encontro muito positivo entre os docentes que nele participaram.