No dia 3 de abril irá decorrer a conferência “Ensinar o Futuro Remodelando o Presente”, que marcará o encerramento do Projeto TESTEd - Towards a European Syllabus in Teacher Education, em Bochum, na Alemanha, com a possibilidade de transmissão e de participações online.
Este projeto, ERASMUS+ Teacher Academy, financiado pela União Europeia (UE), tem desenvolvido trabalhos sobre o tema das práticas transcurriculares de ensino e de aprendizagem na formação de professores.
Os processos de transformação social em toda a UE tornam cada vez mais importante a preparação dos(as) professores(as) para as questões transversais interdisciplinares com que se deparam nas salas de aula. É sobre o lema “Ensinar o Futuro Remodelando o Presente” que assenta este consórcio internacional, a fim de encontrar soluções para os desafios, tendo como pilares as cincos questões transversais do Projeto TESTEd:
- Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD);
- Educação Democrática e Cidadania Ativa;
- Diversidade e Igualdade de Género;
- Diversidade Multilingue e Cultural;
- Digitalização dos Espaços de Aprendizagem.
Alinhados com o tema, a equipa da Universidade Católica Portuguesa (UCP) envolvida no projeto apresentará uma retrospetiva dos 3 anos de desenvolvimento do Projeto TESTEd, o programa de estudos e, ainda, serão debatidas as perspetivas do presente e do futuro das escolas e da formação de professores(as).
Durante esta conferência, estará presente, na qualidade de orador, Ulf-Daniel Ehlers, docente na Universidade de Duale Hochschule Baden-Württemberg, na Alemanha, num painel subordinado ao tema “Competências para o futuro - repensar o ensino superior para o futuro”.
Esta conferência pretende garantir quer a um público científico, quer a professores(as), doutorandos(as), estudantes e escolas o acesso a uma plataforma para apresentarem os seus trabalhos de investigação, projetos e atividades de ensino, no domínio dos cinco tópicos interdisciplinares transversais mencionados.
No dia anterior à conferência, será promovido um painel de discussão sobre recomendações políticas relativas à implementação de questões transversais na formação inicial de professores e no desenvolvimento profissional.
A inscrição para a participação na conferência deverá ser feita até dia 15 de março.
