Doutoramento em Estudos da Religião

Coordenação: Professor Doutor José Carlos Miranda

Apresentação

Tendo em conta a vantagem académico-científica da colaboração entre unidades de ensino universitário de diversas áreas do saber, a Faculdade de Teologia (Núcleo de Braga), a Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, enquanto unidade constituintes do Centro Regional de Braga da Universidade Católica Portuguesa, refletiu sobre a possibilidade de organizar um ciclo de estudos avançados que permitisse potenciar o seu corpo docente ao mais alto nível da investigação científica.
Depois de consideradas as potencialidades dos recursos humanos disponíveis, concluiu-se que a área de confluência das três unidades a poder ser desenvolvida com a mais elevada qualidade seria a área dos Estudos da Religião («Religious Studies»).
Nesse sentido, decidiu-se propor a criação de um Curso de 3º Ciclo ou de Doutoramento em Estudos da Religião, lecionado conjuntamente por docentes das duas unidades referidas e por elas assumido institucionalmente.

Objetivos

• Proporcionar a todas as pessoas interessadas o contexto adequado para uma investigação multidisciplinar sobre do fenómeno religioso. Pretende-se pois potenciar a abordagem interdisciplinar deste complexo fenómeno, conjugando, sobretudo, perspetivas históricas, filosóficas, teológicas, sociológicas, psicológicas, literárias e político-pedagógicas.
  Tratando-se, evidentemente, de investigação enquadrada em diferentes campos científicos, terá que proceder segundo métodos diversificados. O ponto de unidade, nessa diversidade de abordagem, é dado pelo próprio fenómeno religioso;
• Manifestar potencialidades cientificamente inovadoras, na medida em que não se concentra na metodologia de análise, mas antes no próprio fenómeno a analisar. E como a complexidade do fenómeno religioso não permite uma abordagem unilateral, considera-se que o melhor modo do seu tratamento seja, precisamente, o da investigação pluri-disciplinar.
  Assim sendo, este curso é proposto como enquadramento para o desenvolvimento de competências de investigação, num leque diversificado de abordagens e metodologias, que permitam tratar o fenómeno religioso como fenómeno unitário, dentro da sua complexidade. Considera-se que esta abordagem plural poderá favorecer os investigadores das diversas áreas, numa mais adequada aproximação ao objeto de investigação.

Condições especiais de frequência

• Consoante o número de alunos, a lecionação poderá ser tutorial, a que correspondem cerca de 50% das horas de contacto.
• Para os alunos internacionais, nomeadamente oriundos do Brasil, é possível concentrar a lecionação durante os meses de janeiro (1º semestre) e julho (2º semestre).

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano
• 3º Ano

Propinas e Taxas

• Candidatura:135€
• Matrícula: 365€ (válida para 3 anos)
• Mensalidade da componente letiva: 387€ (10 meses - pode haver redução, se for concedida dispensa de ECTS)
• Mensalidade da componente de elaboração da dissertação: 250€ (20 meses)
• Entrega da dissertação: 510€

Nota: Alunos que comprovem ser trabalhadores-estudantes poderão usufruir de mais dois anos para elaboração da dissertação (após terem completado os pagamentos dos 3 anos previstos para a realização do Doutoramento), sem pagamento das respetivas propinas (este comprovativo deverá ser entregue no início de cada ano letivo durante este período).

Mestrado em Gerontologia Social Aplicada

Coordenação: Professor Doutor António M. Fonseca

Licenciado em Psicologia e doutorado em Ciências Biomédicas pela Universidade do Porto. Professor associado de Psicologia, na Universidade Católica Portuguesa. Membro do CEDH - Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano (UCP) e do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde (UPorto). Autor de livros, capítulos e artigos científicos, publicados em Portugal e no estrangeiro, nas áreas da Psicologia do Envelhecimento e da Gerontologia.

Coordenação Executiva: Professor Doutor Eduardo Duque

Doutor em Sociologia pela Faculdade de Ciências Políticas e Sociologia da Universidade Complutense de Madrid. Professor da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da UCP e membro integrado do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho. A par da docência universitária, tem integrado vários projetos de investigação nacional e internacional e publicado nas áreas do envelhecimento e qualidade de vida.

Apresentação

O aumento da esperança de vida observado nas últimas décadas em Portugal trouxe consigo a importância da intervenção gerontológica junto das pessoas mais velhas e dos contextos em que elas vivem, tanto na comunidade como em instituições de acolhimento.

Para responder ao objetivo geral de melhorar essa intervenção gerontológica, a Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga apresenta uma nova edição do curso de Mestrado em Gerontologia Social, assente num modelo formativo de saberes e competências capazes de traçar um papel diferenciador do gerontólogo social na sociedade portuguesa. Este Mestrado é destinado a licenciados provenientes de áreas das Ciências Sociais e Humanas e de áreas da Saúde, que já estejam ou tenham como propósito trabalhar no domínio da gerontologia. É uma formação indispensável para quem esteja em vias ou pretenda ocupar cargos de direção/coordenação em serviços e instituições de acolhimento a pessoas idosas.

O Mestrado em Gerontologia Social Aplicada da UCP – CRBraga decorre em horário pós-laboral e conta com um corpo docente qualificado. O Mestrado em Gerontologia Social Aplicada está devidamente acreditado pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior.

Objetivos

1. Compreender o que é e para que serve a gerontologia no âmbito do processo de envelhecimento e da prestação de cuidados a pessoas idosas.
2. Analisar dimensões individuais, sociais e comunitárias do processo de envelhecimento e suas repercussões na prática gerontológica.
3. Aprofundar metodologias que visem a promoção da qualidade de vida da população idosa à luz do paradigma do Envelhecimento Ativo.
4. Compreender modelos de planificação, gestão e avaliação de programas e serviços gerontológicos, implementados quer na comunidade quer em instituições de acolhimento de pessoas idosas.
5. Desenhar e realizar de forma autónoma uma dissertação original ou um projeto de intervenção no âmbito da gerontologia social.

Destinatários

Licenciados provenientes de áreas das Ciências Sociais e Humanas (Serviço Social, Educação Social, Psicologia, Sociologia, Ciências da Educação, Direito, outras) e de áreas da Saúde (Medicina, Enfermagem, Tecnologias de Saúde, outras).

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Ensino de Informática

Coordenação: Francisco José de Oliveira Restivo

Objetivos

• Inter-relacionar os diversos sistemas de comunicação informáticos e ainda expressivos, textuais, auditivos, visuais e audiovisuais;
• Dinamizar teorias de ensino/aprendizagem;
• Dotar o professor de Informática de conhecimentos sobre novas estratégias e modelos pedagógico-didáticos.

Destinatários:

Todos os interessados em obter a profissionalização na área, que pertençam ao grupo de informática dos Ensinos Básico e Secundário.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Património Cultural e Religioso

Coordenação: Professora Doutora Alexandra Patrícia Lopes Esteves

Apresentação

A Universidade Católica Portuguesa tem uma identidade própria no âmbito do sistema de ensino superior universitário do nosso país. A sua natureza orienta-a para uma missão específica, que se consubstancia numa visão e em valores muito próprios que, por sua vez, definem os seus objetivos, o seu modelo organizacional e académico e o seu projeto educativo, científico e cultural.
Concretamente, a identidade «católica» da Universidade compromete-a com a excelência na consideração da integridade da pessoa humana, na busca da verdade na sua plenitude e no serviço à humanidade. Já a sua identidade «portuguesa» compromete-a com a promoção da cultura e do património português e com o desenvolvimento do país e a sua projeção internacional. Com este horizonte de sentido, a Universidade Católica Portuguesa procura posicionar-se como promotora da excelência nas diversas áreas científicas em que acolhe projetos de ensino e investigação, bem como parceiro credível e conceituado nos serviços prestados à sociedade portuguesa.
Para cumprir a sua missão, a Universidade Católica Portuguesa conta com uma estrutura regional desconcentrada, na qual se insere o Centro Regional de Braga. Por razões históricas, desde a sua instalação em Braga, a Universidade concentrou-se, aqui, em reputadas atividades de ensino e investigação nas áreas da Filosofia, Teologia e Humanidades, em estreita colaboração com as outras estruturas regionais.
O desenvolvimento social e tecnológico contemporâneo levou o Centro Regional de Braga da Universidade Católica Portuguesa a desenvolver atividades de ensino e investigação nas áreas de ciências sociais e humanas, abrangendo também as ciências da informação, comunicação e tecnologia. Esta orientação perspetiva uma humanização inovadora desse desenvolvimento social e tecnológico, através de novos projetos multidisciplinares de ensino, investigação e serviço à comunidade, em parcerias nacionais e internacionais. Recentemente, esta Faculdade avançou com novas propostas de formação pós-graduada nas áreas da História, Património, Saúde, Segurança, apresentando uma perspetiva de crescimento, procurando cruzar as necessidades da sociedade com a identidade da Universidade Católica. Nesse sentido, considerou-se que uma das apostas mais imperiosas seria no estudo do património, nomeadamente no de cariz religioso.
A Faculdade de Ciências Sociais é uma das unidades orgânicas do Centro Regional de Braga. O seu horizonte estratégico orienta-a para a inovação nos seus domínios de intervenção, com um projeto educativo, científico e cultural multidisciplinar, para serviço da comunidade envolvente. Com este modo multidisciplinar de intervenção em ciências sociais e humanas, a Faculdade pretende conduzir-se em projetos de ensino universitário de elevada reputação e empregabilidade, assumir projetos de investigação com relevante impacto social e reconhecimento científico nacional e internacional, e prestar à comunidade, numa atitude colaborativa, serviços de consultoria e formação contínua com qualidade técnico-científica.
A formação em Património Cultural e Religioso faz todo o sentido numa instituição de cariz católico, que está implementada na cidade de Braga desde 1967 (sendo a Universidade mais antiga desta cidade), com uma forte tradição no domínio das ciências sociais e humanas e profundamente enraizada na região do norte de Portugal. Por outro lado, entende-se ser imperiosa a preservação do património religioso, dada a sua importância histórica e económica do seu legado cultural e espiritual. Assume-se, atualmente, que uma das vertentes a ser desenvolvida no futuro em Portugal será o turismo religioso, que o próprio governo reconhece como sendo um produto estratégico nacional, e a Universidade Católica é uma instituição que, naturalmente, se preocupa com o futuro dos seus alunos e com o fator empregabilidade.

Objetivos

• Contribuir para a preservação, valorização e divulgação do património cultural e religioso local e regional;
• Alargar o conhecimento das metodologias e técnicas de inventariação, preservação, valorização e gestão das várias tipologias de património cultural e religioso;
• Corresponder às solicitações do mercado, através de parcerias com entidades locais e regionais ligadas ao turismo cultural e religioso;
• Preparar profissionais altamente qualificados para o desempenho de tarefas de investigação, coordenação e gestão de projetos relacionados com a valorização turística do património cultural e religioso a nível local e regional;
• Incentivar o empreendedorismo numa área com um elevado potencial de desenvolvimento: o património cultural e religioso.

Objetivos de aprendizagem

• Reconhecer a necessidade de conhecer, conservar e divulgar o património cultural e religioso a nível local e regional;
• Adquirir métodos e técnicas imprescindíveis à identificação, inventariação, divulgação e preservação do património material e imaterial;
• Atualizar e melhorar as competências de profissionais dos setores de turismo, cultura e património que já estão inseridos no mercado de trabalho ou que pretendem trabalhar nestes setores;
• Adquirir competências com vista à realização de projetos de investigação, divulgação e fruição do património cultural e religioso.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Turismo

Especialização em Administração e Gestão do Turismo

Coordenação: Professor Doutor Nuno Jorge Cardona Fazenda de Almeida

Especialização em Turismo Cultural e Religioso

Coordenação: Professora Doutora Alexandra Patrícia Lopes Esteves

O setor do Turismo apresenta elevado dinamismo e empregabilidade, não só pelo enorme crescimento que tem revelado, quer a nível da procura como da oferta turística nacional e internacional mas, também, devido à sua elevada resiliência, que permitiu que na crise económica e financeira fosse um dos setores que melhor resposta deu à mesma.
O aparecimento e o desenvolvimento de novos produtos turísticos, de novas necessidades e desejos do novo mercado turístico requerem recursos humanos altamente qualificados e preparados para dar resposta a um mercado cada vez mais exigente.
O Mestrado em Turismo da UCP responde às necessidades e oportunidades de crescimento e de emprego do mercado, visando a excelência profissional e de investigação que o mercado exige. Com um corpo docente especializado, o curso propõe-se oferecer formação altamente qualificada numa de duas áreas de especialização: Gestão e Administração em Turismo e Turismo Cultural e Religioso.
O curso beneficia ainda do reconhecido prestigio da Universidade Católica Portuguesa na formação avançada, bem como do apoio e cooperação de prestigiados parceiros ligados ao setor do Turismo, nomeadamente, associações nacionais de Hotelaria e Restauração, Grupos Hoteleiros, Operadores Turísticos, Empresas multinacionais de TIC, instituições da área da Cultura e a ANA-Aeroportos.

Objetivos

O curso de Mestrado em Turismo tem como objetivo oferecer uma formação especializada, inter e multidisciplinar, a um nível avançado em dois ramos de conhecimento: Administração e Gestão do Turismo e Turismo Cultural e Religioso.

Opção de especialização: Administração e Gestão do Turismo

Este ramo de especialização tem com objetivos específicos

• Fornecer conhecimentos teórico-práticos avançados que permitam preparar e valorizar quadros superiores, aptos a desenvolver funções de administração, gestão e assessoria em empresas e/ou instituições públicas e privadas do setor do Turismo;
• Proporcionar conhecimentos instrumentais em domínios chave para o exercício da atividade turística;
• Estimular a capacidade empreendedora e de inovação, fornecendo, nomeadamente, o quadro geral de instrumentos de política pública e de sistemas de incentivos com incidência no Turismo;
• Possibilitar a aquisição de uma formação avançada para o desenvolvimento de atividades de investigação e consultoria na área do Turismo.

Opção de especialização: Turismo Cultural e Religioso

Este ramo de especialização tem com objetivos específicos

• Dotar os alunos de um conjunto de conhecimentos e ferramentas que lhes permita adoptar as boas práticas de uma gestão integrada do Património e Turismo Cultural e Religioso.
• Oferecer formação avançada, com excelente qualidade académica, para um desenvolvimento de atividades de investigação e/ou consultoria na área do Turismo Cultural e Religioso.
• Orientar os alunos, numa perspetiva prática, para as oportunidades de crescimento, de diversificação e qualificação da oferta turística e dos agentes associados ao planeamento, organização, comunicação e concretização de produtos na área do Turismo Cultural e Religioso.

Destinatários

O Mestrado em Turismo dirige-se a todos que estejam interessados em obter conhecimentos e ferramentas para o desenvolvimento de funções na área do Turismo, quer em contexto institucional, quer empresarial. Tem como alvos preferenciais licenciados/profissionais das áreas do Turismo, do Planeamento, da Gestão, da Economia, do Marketing, da História, Arte e Património.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Ensino de Português e de Espanhol no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Coordenação: Professor Doutor João Amadeu Oliveira Carvalho Silva

Objetivos

• Facultar o aprofundamento e atualização de conhecimentos teórico-práticos nas áreas da Pedagogia e da Didática aos alunos, futuros docentes da área do Português e do Espanhol do 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, complementando as competências científicas e técnicas anteriormente adquiridas.
• Complementar, aprofundar e atualizar a formação daqueles alunos na área educacional geral, científica, pedagógica e didática em ordem à excelência no seu desempenho profissional.
• Fornecer a informação necessária para o conhecimento do sistema educativo, da estrutura e do funcionamento das escolas e respetivas organizações.
• Intensificar a relação dos formandos com as questões de direção e gestão da sala de aula em ordem a um melhor desempenho da profissão.
• Aquisição de conhecimento - teórico e prático - sobre a gestão de trabalho em equipa (dinâmica de grupos, motivação, gestão de conflitos...).

Saídas Profissionais

Este mestrado habilita profissionalmente para a docência de Português e Espanhol em escolas do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Este 2º ciclo permitirá ainda um maior conhecimento e desenvolvimento de competências que permitirão a dinamização de projetos educativos e culturais, numa grande diversidade de serviços, em instituições públicas e particulares lusófonos e de língua espanhola.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Filosofia
especialização em Filosofia da Religião

Coordenação: Professor Doutor José Rui da Costa Pinto, SJ

Apresentação

O Mestrado em Filosofia da Religião tem por objetivo proporcionar a todos os interessados um contexto adequado para uma investigação filosófica acerca do fenómeno religioso, em geral, e da natureza das nossas asserções relativas à crença religiosa, em particular. Trata-se de potenciar o debate sobre questões como as seguintes:

• Que espécie de fatores compõem a constituição discursiva dos argumentos que ao mesmo tempo pretendem ser racionais e religiosos?
• De que modo os avanços no domínio das ciências naturais afetam as visões religiosas acerca do mundo e da vida?
• Quais as dimensões constituintes do fenómeno religioso?
• Que relação mantém a experiência religiosa com outras dimensões (tais como a cultural, psicológica, social, política e económica) determinantes da experiência humana?
• Como equacionar o “dizer” da religião numa sociedade plural e laica?
• Como interpretar e avaliar as diferentes tradições religiosas?
• O que se deve entender por facto religioso?
• Como equacionar a relação entre Filosofia e Teologia?

Numa palavra, este programa visa ajudar todos os participantes a articular de forma inovadora e comprometida, ainda que num clima de total liberdade e respeito, a experiência (e a expressividade) religiosa do ser humano à luz da pergunta universal pelo sentido. Como tal, o programa de estudos pós-graduados em Filosofia da Religião será um espaço de excelência para refletir sobre a experiência religiosa e a dimensão meta-física do ser humano.

Competências a desenvolver

• Reconhecer a pertinência das mais recentes abordagens teóricas ao fenómeno religioso;
• Adequar os utensílios teóricos de acordo com a peculiaridade dos temas do multiverso da Religião que mais lhe interesse ou apaixone;
• Ser capaz de desenvolver estratégias para o aprofundamento do diálogo intercultural e inter-religioso, assumido este nas suas mais variadas formas;
• Selecionar metodologias adequadas a processos de investigação que tenham de realizar, nomeadamente, para a organização da dissertação de mestrado.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Filosofia
especialização em Ética e Filosofia Política

Coordenação: Professor Doutor José Miguel Dias Costa

Apresentação

Este curso de 2º ciclo em Filosofia oferece uma especialização académica ou profissionalizante para licenciados nas áreas de Filosofia, Teologia, Psicologia, Direito, Economia, Relações Internacionais, Sociologia, Medicina, Biologia e afins. Esta formação responde a uma necessidade de agentes habilitados com rigor científico e com uma preparação adequada à intervenção em diferentes esferas. Para atingir esse objetivo, contempla uma formação abrangente, desde o conhecimento das bases filosóficas, das teorias e práticas científicas atuais até à reflexão crítica sobre a realidade contemporânea, procurando imprimir uma perspetiva humanista, centrada na pessoa, num ambiente de total liberdade de investigação.

Objetivos

• aprofundar e desenvolver conhecimentos adquiridos no primeiro ciclo;
• proporcionar um contexto adequado à investigação filosófica em áreas especializadas;
• analisar diferentes teorias e modelos aplicáveis nos diferentes planos de especialização;
• adquirir competências nas áreas do discurso, argumentação e análise da realidade atual;
• explorar os desafios e oportunidades criados pelas novas realidades e domínios do saber;
• interagir com a diversidade de fatores sociais e profissionais em distintos domínios de atuação.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde

Coordenação: Professora Doutora Berta Maria Marinho Rodrigues Maia

Apresentação

Este curso de 2º ciclo em Psicologia Clínica e da Saúde oferece uma especialização profissionalizante para licenciados na área da Psicologia. Esta formação responde a uma necessidade de profissionais habilitados com rigor científico e técnico nos domínios da psicologia clínica e da saúde. Para atingir esse objetivo, contempla uma formação abrangente, que inclui o desenvolvimento e aplicação de princípios, conhecimentos, modelos e métodos psicológicos de forma ética e científica no sentido de promover o desenvolvimento de bem-estar dos indivíduos, dos grupos, das organizações e da sociedade em geral.

Objetivos

De acordo com os princípios do Processo de Bolonha e o Diploma Europeu de Psicologia (Europsy), o segundo ciclo em Psicologia Clínica e da Saúde pretende preparar os alunos para a prática profissional da Psicologia. Para isso, estabelece como objetivos gerais:

• promover competências aprofundadas nas áreas de avaliação psicológica junto de populações diversificadas, intervenção em contexto clínico e de saúde, assim como a avaliação dos resultados de intervenções.
• oferecer oportunidades de formação específica no âmbito da investigação aplicada ao nível da Clínica e da Saúde.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Psicologia da Educação

Coordenação: Professora Doutora Ângela Maria Pereira e Sá Azevedo

Apresentação

Pretende este curso de 2º Ciclo promover um atualizado estudo da Psicologia Educativa, dum ponto de vista teórico-prático, destinando-se a alunos que tenham completado o 1º ciclo em Psicologia. Deste modo, este curso de especialização em Psicologia da Educação visa preparar licenciados em Psicologia para exercer funções no contexto educativo, desde o pré-escolar ao final dos estudos superiores. Trata-se de um contexto de atuação da Psicologia atualmente em expansão, implicando da parte do profissional um conhecimento sempre atual e adequado do mesmo (em termos de intervenientes educativos, legislação) assim como das estratégias de intervenção. Por outro lado, o contexto educativo apresenta constantes mudanças, sendo-lhe atribuída uma importância crescente na formação dos indivíduos. Saliente-se ainda a relevância do contexto educativo no desenvolvimento global do ser humano.

Objetivos

São objetivos essenciais deste curso promover o aprofundamento e atualização teórico-prática de conhecimentos e práticas associadas à intervenção psicológica no contexto educativo. Pretende-se, de forma mais específica promover:

• o conhecimento do contexto educativo, em termos de intervenientes e de processos;
• a reflexão sobre os diferentes modelos que fundamentam a prática do Psicólogo neste contexto e, igualmente, a sua evolução;
• a análise de processos específicos deste contexto e suas dificuldades (aprendizagem, motivação, orientação vocacional, educação especial, entre outros);
• o contacto com diferentes estratégias e de instrumentos de intervenção;
• o desenvolvimento de competências de elaboração de programas de intervenção adequados às necessidades do contexto.

Estes objetivos serão desenvolvidos ao longo de todos os semestres, sendo o 3º e o 4º semestres fundamentais para a consolidação e aplicação em contexto real dos aspectos versados no 1º e 2º semestres.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano