3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação e Seminários de Acompanhamento | 60 |
A Universidade Católica Portuguesa tem uma identidade própria no âmbito do sistema de ensino superior universitário do nosso país. A sua natureza orienta-a para uma missão específica, que se consubstancia numa visão e em valores muito próprios que, por sua vez, definem os seus objetivos, o seu modelo organizacional e académico e o seu projeto educativo, científico e cultural.
Concretamente, a identidade «católica» da Universidade compromete-a com a excelência na consideração da integridade da pessoa humana, na busca da verdade na sua plenitude e no serviço à humanidade. Já a sua identidade «portuguesa» compromete-a com a promoção da cultura e do património português e com o desenvolvimento do país e a sua projeção internacional. Com este horizonte de sentido, a Universidade Católica Portuguesa procura posicionar-se como promotora da excelência nas diversas áreas científicas em que acolhe projetos de ensino e investigação, bem como parceiro credível e conceituado nos serviços prestados à sociedade portuguesa.
Para cumprir a sua missão, a Universidade Católica Portuguesa conta com uma estrutura regional desconcentrada, na qual se insere o Centro Regional de Braga. Por razões históricas, desde a sua instalação em Braga, a Universidade concentrou-se, aqui, em reputadas atividades de ensino e investigação nas áreas da Filosofia, Teologia e Humanidades, em estreita colaboração com as outras estruturas regionais.
O desenvolvimento social e tecnológico contemporâneo levou o Centro Regional de Braga da Universidade Católica Portuguesa a desenvolver atividades de ensino e investigação nas áreas de ciências sociais e humanas, abrangendo também as ciências da informação, comunicação e tecnologia. Esta orientação perspetiva uma humanização inovadora desse desenvolvimento social e tecnológico, através de novos projetos multidisciplinares de ensino, investigação e serviço à comunidade, em parcerias nacionais e internacionais. Recentemente, esta Faculdade avançou com novas propostas de formação pós-graduada nas áreas da História, Património, Saúde, Segurança, apresentando uma perspetiva de crescimento, procurando cruzar as necessidades da sociedade com a identidade da Universidade Católica. Nesse sentido, considerou-se que uma das apostas mais imperiosas seria no estudo do património, nomeadamente no de cariz religioso.
A Faculdade de Ciências Sociais é uma das unidades orgânicas do Centro Regional de Braga. O seu horizonte estratégico orienta-a para a inovação nos seus domínios de intervenção, com um projeto educativo, científico e cultural multidisciplinar, para serviço da comunidade envolvente. Com este modo multidisciplinar de intervenção em ciências sociais e humanas, a Faculdade pretende conduzir-se em projetos de ensino universitário de elevada reputação e empregabilidade, assumir projetos de investigação com relevante impacto social e reconhecimento científico nacional e internacional, e prestar à comunidade, numa atitude colaborativa, serviços de consultoria e formação contínua com qualidade técnico-científica.
A formação em Património Cultural e Religioso faz todo o sentido numa instituição de cariz católico, que está implementada na cidade de Braga desde 1967 (sendo a Universidade mais antiga desta cidade), com uma forte tradição no domínio das ciências sociais e humanas e profundamente enraizada na região do norte de Portugal. Por outro lado, entende-se ser imperiosa a preservação do património religioso, dada a sua importância histórica e económica do seu legado cultural e espiritual. Assume-se, atualmente, que uma das vertentes a ser desenvolvida no futuro em Portugal será o turismo religioso, que o próprio governo reconhece como sendo um produto estratégico nacional, e a Universidade Católica é uma instituição que, naturalmente, se preocupa com o futuro dos seus alunos e com o fator empregabilidade.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Património e Cultura Imaterial
|
7 |
| Património Arqueológico | 6 |
| Gestão e Salvaguarda do Património | 4 |
| Arqueologia e Arte Cristã | 2,5 |
| Metodologias de Investigação | 6 |
| Ética Social | 4,5 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Património e Desenvolvimento do Território | 6 |
| Seminário de Projeto | 6 |
| Latim, Cultura e Património | 5 |
| História da Igreja em Portugal | 4 |
| Património e Cultura Material | 5 |
| Tecnologias Aplicadas ao Património | 4 |
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação e Seminários de Acompanhamento | 60 |
O Mestrado em Psicologia do Trabalho e das Organizações visa proporcionar aos estudantes formação científica e técnica nesta área específica da Psicologia; contribuir para a qualificação de profissionais e de investigadores competentes; capacitar para a inserção no mercado de trabalho e dotar os estudantes de competências teóricas e práticas que lhes permitam estudar, diagnosticar e intervir em contexto organizações.
As organizações, lato sensu, necessitam de profissionais com competências específicas na área da Psicologia do Trabalho e das Organizações, no sentido de melhor gerir os recursos humanos, proporcionar bem-estar aos colaboradores, diminuir os riscos psicossociais, resolver conflitos, promover práticas motivacionais e relações interpessoais, desenvolver habilidades de trabalho em equipa e de comunicação, entre outras.
A conclusão do curso confere o grau de mestre, dá acesso à profissão de psicólogo e a formação de nível superior, nomeadamente a estudos de terceiro ciclo.
O curso é ministrado em regime presencial às sextas-feiras (14h às 23h) e sábados (9h às 18). Proporciona estágios curriculares (2º ano) em organizações públicas e privadas e integra os estudantes em projetos de investigação.
A duração do programa é de dois anos, compreendendo: aulas presenciais, investigação, estágio curricular, relatório de estágio e dissertação de mestrado.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação I | 6 |
| Diagnóstico e Intervenção Organizacional I | 6 |
| Formação Avançada em Psicologia do Trabalho | 6 |
| Teoria Organizacional | 6 |
| Opção | 6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação II | 6 |
| Diagnóstico e Intervenção Organizacional II | 6 |
| Planeamento Integrado de Recursos Humanos | 6 |
| Liderança e Trabalho de Equipa | 6 |
| Opção | 6 |
Opcionais:
Intervenção Psicoeducativa em Problemas Emergentes
Negociação e Mediação Conflitos
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação | 30 |
| Estágio | 30 |
Este curso de 2º ciclo em Media e Jornalismo oferece uma especialização profissionalizante para licenciados na área das ciências da comunicação ou afins. Esta formação responde a uma necessidade de profissionais habilitados com rigor científico e técnico nos domínios da comunicação jornalística. Para atingir esse objetivo, contempla uma formação abrangente, desde a reflexão cultural e sociológica sobre a comunicação social à análise das diversas linguagens jornalísticas.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Pragmática da Comunicação | 6 |
| Linguagens, Cognição e Media | 6 |
| Sociologia das Fontes Jornalísticas | 6 |
| Métodos e Técnicas de Investigação em Comunicação Social | 6 |
| Atelier de Jornalismo I | 6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Questões de Ética e Cultura Contemporânea | 6 |
| Retórica e Jornalismo | 6 |
| Atelier de Jornalismo II | 6 |
| Atelier de Multimédia | 6 |
| Opção | 6 |
UC Opcionais
Comunicação Empresarial
Imagem e Identidade da Marca
Jornalismo Especializado
Pensamento Político Português
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento |
5 |
| Estágio e Relatório/ Dissertação |
25 |
Estágio em órgão de comunicação social ou em empresa
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento |
5 |
| Estágio e Relatório/ Dissertação |
25 |
Pretende este curso de 2º Ciclo promover um atualizado estudo da Psicologia Educativa, dum ponto de vista teórico-prático, destinando-se a alunos que tenham completado o 1º ciclo em Psicologia. Deste modo, este curso de especialização em Psicologia da Educação visa preparar licenciados em Psicologia para exercer funções no contexto educativo, desde o pré-escolar ao final dos estudos superiores. Trata-se de um contexto de atuação da Psicologia atualmente em expansão, implicando da parte do profissional um conhecimento sempre atual e adequado do mesmo (em termos de intervenientes educativos, legislação) assim como das estratégias de intervenção. Por outro lado, o contexto educativo apresenta constantes mudanças, sendo-lhe atribuída uma importância crescente na formação dos indivíduos. Saliente-se ainda a relevância do contexto educativo no desenvolvimento global do ser humano.
São objetivos essenciais deste curso promover o aprofundamento e atualização teórico-prática de conhecimentos e práticas associadas à intervenção psicológica no contexto educativo. Pretende-se, de forma mais específica promover:
Estes objetivos serão desenvolvidos ao longo de todos os semestres, sendo o 3º e o 4º semestres fundamentais para a consolidação e aplicação em contexto real dos aspectos versados no 1º e 2º semestres.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação I | 6 |
| Avaliação e Intervenção em Crianças e Adolescentes com Psicopatologia | 6 |
| Desenvolvimento vocacional ao longo da vida: da teoria à prática | 6 |
| Desenvolvimento Socio Emocional ao Longo da Vida | 6 |
| Opção I (Intervenção Psicoeducativa em Problemas Emergentes) Opção II (Promoção da Saúde) |
6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Consulta Psicológica em Contexto Educativo | 6 |
| Intervenção Psicológica em Educação Especial | 6 |
| Metodologias Avançadas de Investigação II | 6 |
| Desenvolvimento da Linguagem e Promoção de Competências de Literacia | 6 |
| Opção I (Psicogerontologia) Opção II (Riscos Psicossociais) |
6 |
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação | 30 |
| Estágio | 30 |
O Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda é um curso em associação entre a Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FFCS, Braga) e a Faculdade de Ciências Humanas (FCH, Lisboa) da Universidade Católica Portuguesa, em colaboração institucional com a Universidade de São José, em Macau.
Respondendo à crescente procura de formação em Português Língua Não Materna, o Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda tem por objetivos
Como curso em associação, refletindo a dimensão nacional da Universidade Católica Portuguesa e de forte internacionalização, o Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda decorrerá na Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, em Braga, e na Faculdade de Ciências Humanas, em Lisboa. No segundo ano, os alunos que frequentam o curso ao abrigo do protocolo com a DSEJ de Macau frequentarão seminários na Universidade de São José, em Macau, e farão o estágio pedagógico numa escola em Macau, com a qual a Faculdade de Ciências de Educação da Universidade de São José tem protocolo.
No segundo ano, os alunos podem optar por (i) fazer estágio na área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda nas duas Faculdade da UCP ou na Universidade de São José ou ainda noutras instituições nacionais ou estrangeiras com as quais as duas Faculdade da UCP têm protocolos, (ii) desenvolver um trabalho de projeto na área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda, ou (iii) elaborar uma dissertação sobre um tema da área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda. As três opções são submetidas a provas públicas.
1º semestre (UCP, Braga)
| UC | ECTS |
|---|---|
| Gramática da Comunicação | 6 |
| Variação e Mudança do Português | 6 |
| Tópicos Avançados de Literatura de Países de Língua Portuguesa | 6 |
| Didática do Português Língua Não Materna | 6 |
| Optativa | 6 |
2º semestre (UCP, Lisboa)
| UC | ECTS |
|---|---|
| Práticas Discursivas em Ensino de Língua Estrangeira | 6 |
| Psicolinguística e Aquisição de Línguas | 6 |
| Tópicos Avançados de Cultura dos Países de Língua Portuguesa | 6 |
| Linguística Contrastiva Português-Chinês/Inglês | 6 |
| Optativa | 6 |
Unidades Curriculares Opcionais:
3º semestre
| UC | ECTS |
|---|---|
| Seminário de Investigação I | 6 |
| Estágio ou Projeto ou Dissertação | 24 |
4º semestre
| UC | ECTS |
|---|---|
| Seminário de Investigação II | 6 |
| Estágio ou Projeto ou Dissertação | 24 |
3º semestre
| UC | ECTS |
|---|---|
| Métodos Pedagógicos | 3 |
| Fundamentos de Educação | 3 |
| Estágio | 24 |
4º semestre
| UC | ECTS |
|---|---|
| Psicologia do Desenvolvimento Adolescente | 3 |
| Desenvolvimento e Avaliação Curriculares | 3 |
| Estágio | 24 |
Este curso de 2º ciclo em Psicologia Clínica e da Saúde oferece uma especialização profissionalizante para licenciados na área da Psicologia. Esta formação responde a uma necessidade de profissionais habilitados com rigor científico e técnico nos domínios da psicologia clínica e da saúde. Para atingir esse objetivo, contempla uma formação abrangente, que inclui o desenvolvimento e aplicação de princípios, conhecimentos, modelos e métodos psicológicos de forma ética e científica no sentido de promover o desenvolvimento de bem-estar dos indivíduos, dos grupos, das organizações e da sociedade em geral.
De acordo com os princípios do Processo de Bolonha e o Diploma Europeu de Psicologia (Europsy), o segundo ciclo em Psicologia Clínica e da Saúde pretende preparar os alunos para a prática profissional da Psicologia. Para isso, estabelece como objetivos gerais:
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação I | 6 |
| Promoção da Saúde | 6 |
| Avaliação Psicológica em Contexto Clínico | 6 |
| Avaliação e Intervenção com Crianças e Adolescentes com Psicopatologia | 6 |
| Opção I (Intervenção Psicoeducativa em Problemas Emergentes) Opção II (Aprofundamento de Competências de Relação) Opção III (Couseling Familiar) |
6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação II | 6 |
| Avaliação e Intervenção Psicológica em Contextos de Saúde | 6 |
| Avaliação e Intervenção com Adultos | 6 |
| Neuropsicologia aplicada à Clínica e à Saúde | 6 |
| Opção I (Psicogerontologia) Opção II (Trauma, Violência e Saúde) |
6 |
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação | 30 |
| Estágio | 30 |
O setor do Turismo apresenta elevado dinamismo e empregabilidade, não só pelo enorme crescimento que tem revelado, quer a nível da procura como da oferta turística nacional e internacional mas, também, devido à sua elevada resiliência, que permitiu que na crise económica e financeira fosse um dos setores que melhor resposta deu à mesma.
O aparecimento e o desenvolvimento de novos produtos turísticos, de novas necessidades e desejos do novo mercado turístico requerem recursos humanos altamente qualificados e preparados para dar resposta a um mercado cada vez mais exigente.
O Mestrado em Turismo da UCP responde às necessidades e oportunidades de crescimento e de emprego do mercado, visando a excelência profissional e de investigação que o mercado exige. Com um corpo docente especializado, o curso propõe-se oferecer formação altamente qualificada numa de duas áreas de especialização: Gestão e Administração em Turismo e Turismo Cultural e Religioso.
O curso beneficia ainda do reconhecido prestigio da Universidade Católica Portuguesa na formação avançada, bem como do apoio e cooperação de prestigiados parceiros ligados ao setor do Turismo, nomeadamente, associações nacionais de Hotelaria e Restauração, Grupos Hoteleiros, Operadores Turísticos, Empresas multinacionais de TIC, instituições da área da Cultura e a ANA-Aeroportos.
O curso de Mestrado em Turismo tem como objetivo oferecer uma formação especializada, inter e multidisciplinar, a um nível avançado em dois ramos de conhecimento: Administração e Gestão do Turismo e Turismo Cultural e Religioso.
Este ramo de especialização tem com objetivos específicos
Este ramo de especialização tem com objetivos específicos
O Mestrado em Turismo dirige-se a todos que estejam interessados em obter conhecimentos e ferramentas para o desenvolvimento de funções na área do Turismo, quer em contexto institucional, quer empresarial. Tem como alvos preferenciais licenciados/profissionais das áreas do Turismo, do Planeamento, da Gestão, da Economia, do Marketing, da História, Arte e Património.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias de Investigação | 6 |
| Ética Social | 4 |
| Gestão e Salvaguarda do Património | 4 |
| Marketing de Serviços Turísticos | 5 |
| Política e Planeamento de Destinos Turísticos | 6 |
| E-Tourism | 5 |
2º semestre
Ramo Administração e Gestão do Turismo
| UC | ECTS |
| Gestão Estratégica de Destinos Turísticos | 5 |
| Turismo Internacional | 5 |
| Análise de Mercados e Comportamento do Turista | 5 |
| Gestão Empresarial do Turismo | 6 |
| Turismo, Ambiente e Ordenamento do Território | 5 |
| Seminário de Projeto: Casos de Estudo* |
4 |
Ramo Turismo Cultural e Religioso
| UC | ECTS |
| História da Igreja em Portugal | 5 |
| Património e Cultura Material | 6 |
| Património e Cultura Imaterial | 7 |
| Turismo Cultural | 2,5 |
| Turismo Religioso | 6,5 |
| Seminário de Projeto: Casos de Estudo* | 4 |
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação ou projeto de investigação realizado em contexto empresarial e seminários de acompanhamento | 60 |
O Mestrado em Filosofia da Religião tem por objetivo proporcionar a todos os interessados um contexto adequado para uma investigação filosófica acerca do fenómeno religioso, em geral, e da natureza das nossas asserções relativas à crença religiosa, em particular. Trata-se de potenciar o debate sobre questões como as seguintes:
Numa palavra, este programa visa ajudar todos os participantes a articular de forma inovadora e comprometida, ainda que num clima de total liberdade e respeito, a experiência (e a expressividade) religiosa do ser humano à luz da pergunta universal pelo sentido. Como tal, o programa de estudos pós-graduados em Filosofia da Religião será um espaço de excelência para refletir sobre a experiência religiosa e a dimensão meta-física do ser humano.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Filosofia e Cultura Contemporânea | 10 |
| Questões Fundamentais de Ética | 10 |
| Arte, Religião e Sociedade | 10 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Deus para Além da Religião | 10 |
| A Lógica do Dom | 10 |
| Religião e Política | 10 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
Todos os interessados em obter a profissionalização na área, que pertençam ao grupo de informática dos Ensinos Básico e Secundário.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias de Investigação em Educação | 7 |
| Psicologia da Aprendizagem | 5 |
| Currículo, Planificação e Avaliação | 5 |
| Sociologia e Ética em Educação | 5 |
| Didática da Informática I | 7 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Comunicação e Tecnologias em Educação | 6 |
| Utilização de Ferramentas de e-Learning no Ensino da Informática | 6 |
| Gestão em Educação | 6 |
| Ambientes Tridimensionais | 6 |
| Didática da Informática II | 7 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Prática de Ensino Supervisionada e Relatório | 24 |
| Avaliação em Informática | 6 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Prática de Ensino Supervisionada e Relatório | 24 |
| Avaliação em Informática | 6 |
Este mestrado habilita profissionalmente para a docência de Artes Visuais em escolas do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário (Cf. referência nº 15 do Anexo ao Decreto-Lei 43/2007 de 22 de fevereiro). Paralelamente, os alunos adquirirão conhecimentos e competências que lhes permitirão conceber e dinamizar projetos educativos, artísticos e culturais aplicáveis numa grande diversidade de serviços nas instituições preponderantes da cultura visual contemporânea.
1º semestre
| UC | ECTS |
| História e Teoria da Educação | 6 |
| Estética das Artes Visuais | 6 |
| Psicologia da Educação | 6 |
| Didática das Artes Visuais I | 12 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Arte e Pedagogia | 6 |
| Políticas Educativas e Organização Escolar | 6 |
| Ética e Filosofia da Educação | 6 |
| Didática das Artes Visuais II | 12 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Investigação em Artes Visuais I | 6 |
| Estágio e Relatório | 24 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Investigação em Artes Visuais II | 6 |
| Estágio e Relatório | 24 |
Este mestrado habilita profissionalmente para a docência de Português e Espanhol em escolas do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Este 2º ciclo permitirá ainda um maior conhecimento e desenvolvimento de competências que permitirão a dinamização de projetos educativos e culturais, numa grande diversidade de serviços, em instituições públicas e particulares lusófonos e de língua espanhola.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologia de Investigação em Educação | 6 |
| Psicologia da Educação | 6 |
| Análise e Criação de Materiais Pedagógicos | 6 |
| Didática do Português I | 6 |
| Didática do Espanhol I | 6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Sociologia da Educação | 6 |
| Temas de Língua e Literatura Portuguesas | 6 |
| Temas de Língua e Literatura Espanholas | 6 |
| Didática do Português II | 6 |
| Didática do Espanhol II | 6 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Investigação em Educação em Línguas | 10 |
| Pragmática da Língua e da Literatura | 6 |
| Estágio e Relatório | 14 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Investigação em Português | 5 |
| Seminário de Investigação em Espanhol | 5 |
| Estágio e Relatório | 20 |
Alunos com formação diversificada que tenham concluído o I ciclo; Formadores e animadores sócio-culturais; Gestores de projetos de intervenção social; Professores dos diferentes níveis de ensino; Autarquias; Assistentes sociais; Terapeutas; Psicólogos; Instituições sócio-culturais; Associações empresariais; Outros profissionais que trabalhem no âmbito da Educação Especial e apoios sócio-educativos; Licenciados noutras áreas.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Ética | 6 |
| Metodologias de Investigação I | 6 |
| Fundamentos de Educação Especial | 6 |
| Avaliação e Planificação em Educação Especial | 6 |
| Desenvolvimento Humano e Funcionalidade | 6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias de Investigação II | 6 |
| Transição para a Vida Pós-escolar | 6 |
| Práticas Inclusivas | 6 |
| Recursos Educativos Digitais para Crianças e Jovens com NEE | 6 |
| Opção: - Políticas Educativas - Desenvolvimento Sócio-Emocional ao longo da vida - Desafios da Comunicação e da Linguagem: a avaliação e a intervenção na Educação Especial |
6 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação | 24 |
| Seminário de Acompanhamento | 6 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação | 24 |
| Seminário de Acompanhamento | 6 |
A especialização em Estética e Teoria das Artes oferece uma formação académica a quem pretenda aprofundar crítica e sistematicamente o diálogo entre a Filosofia, a Estética e as Artes, nomeadamente as Artes Visuais, Musicais e Literárias, nas múltiplas vertentes em que esse diálogo adquire sentido.
Deste modo, esta oferta formativa convoca todos os detentores de saberes científicos das ciências humanas, das ciências da arte, das ciências sociais, da teologia e das ciências religiosas, os criadores das diversas disciplinas artísticas, bem como os agentes culturais, profissionais e empreendedores do mundo da arte e da cultura.
Pretende-se que a problematização das experiências e dos conhecimentos já adquiridos por uns e por outros dinamize e se complemente na investigação científica, por um lado, das questões de fundo que hoje marcam a atmosfera cultural, ética, política e religiosa, e por outro lado, das questões estético-filosóficas que garantem às artes um novo quadro interpretativo e fecunda inteligibilidade.
Este programa visa facultar a todos os participantes os meios necessários para que possam articular de forma inovadora e empenhada, num clima de total liberdade, excelência e respeito, a reflexão estético-filosófica e a experiência das artes, com destaque para a sua incidência na contemporaneidade.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Filosofia e Cultura Contemporânea | 10 |
| Questões Fundamentais de Ética | 10 |
| Arte, Religião e Sociedade | 10 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Filosofia e Artes Visuais | 10 |
| Filosofia e Artes Musicais | 10 |
| Filosofia e Artes Literárias | 10 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
O Mestrado em Ciências da Educação - Administração e Organização Escolar tem como finalidade qualificar os formandos para um domínio aprofundado de intervenção e investigação científica interdisciplinar e pluridisciplinar face às problemáticas inerentes à administração das escolas da sociedade contemporânea. Por isso o mestrado tem como principais objetivos:
Por natureza este curso destina-se a portadores de uma licenciatura que pretendem obter uma formação complementar para o exercício de funções de administração e organização de instituições educativas.
Para os candidatos ao Mestrado em Ciências da Educação Administração e Organização de instituições educativas os destinatários incluem-se entre:
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias de Investigação I | 4 |
| Ética | 6 |
| Administração Escolar | 8 |
| Políticas Educativas | 6 |
| Sociologia das Organizações Educativas | 6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias de Investigação II | 6 |
| Avaliação das Organizações Educativas | 6 |
| Seminário de Projeto em Administração e Organização Escolar | 6 |
| Opção 1* | 6 |
| Opção 2* | 6 |
*Opções:
- Informática na Gestão Escolar
- Projeto Educativo
- Liderança e Trabalho de Equipa
- Negociação e Mediação de conflitos
3º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação I | 24 |
| Seminário de Acompanhamento I | 6 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação II | 24 |
| Seminário de Acompanhamento II | 6 |