3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação ou projeto de investigação realizado em contexto empresarial e seminários de acompanhamento | 60 |
O setor do Turismo apresenta elevado dinamismo e empregabilidade, não só pelo enorme crescimento que tem revelado, quer a nível da procura como da oferta turística nacional e internacional mas, também, devido à sua elevada resiliência, que permitiu que na crise económica e financeira fosse um dos setores que melhor resposta deu à mesma.
O aparecimento e o desenvolvimento de novos produtos turísticos, de novas necessidades e desejos do novo mercado turístico requerem recursos humanos altamente qualificados e preparados para dar resposta a um mercado cada vez mais exigente.
O Mestrado em Turismo da UCP responde às necessidades e oportunidades de crescimento e de emprego do mercado, visando a excelência profissional e de investigação que o mercado exige. Com um corpo docente especializado, o curso propõe-se oferecer formação altamente qualificada numa de duas áreas de especialização: Gestão e Administração em Turismo e Turismo Cultural e Religioso.
O curso beneficia ainda do reconhecido prestigio da Universidade Católica Portuguesa na formação avançada, bem como do apoio e cooperação de prestigiados parceiros ligados ao setor do Turismo, nomeadamente, associações nacionais de Hotelaria e Restauração, Grupos Hoteleiros, Operadores Turísticos, Empresas multinacionais de TIC, instituições da área da Cultura e a ANA-Aeroportos.
O curso de Mestrado em Turismo tem como objetivo oferecer uma formação especializada, inter e multidisciplinar, a um nível avançado em dois ramos de conhecimento: Administração e Gestão do Turismo e Turismo Cultural e Religioso.
Este ramo de especialização tem com objetivos específicos
Este ramo de especialização tem com objetivos específicos
O Mestrado em Turismo dirige-se a todos que estejam interessados em obter conhecimentos e ferramentas para o desenvolvimento de funções na área do Turismo, quer em contexto institucional, quer empresarial. Tem como alvos preferenciais licenciados/profissionais das áreas do Turismo, do Planeamento, da Gestão, da Economia, do Marketing, da História, Arte e Património.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias de Investigação | 6 |
| Ética Social | 4 |
| Gestão e Salvaguarda do Património | 4 |
| Marketing de Serviços Turísticos | 5 |
| Política e Planeamento de Destinos Turísticos | 6 |
| E-Tourism | 5 |
2º semestre
Ramo Administração e Gestão do Turismo
| UC | ECTS |
| Gestão Estratégica de Destinos Turísticos | 5 |
| Turismo Internacional | 5 |
| Análise de Mercados e Comportamento do Turista | 5 |
| Gestão Empresarial do Turismo | 6 |
| Turismo, Ambiente e Ordenamento do Território | 5 |
| Seminário de Projeto: Casos de Estudo* |
4 |
Ramo Turismo Cultural e Religioso
| UC | ECTS |
| História da Igreja em Portugal | 5 |
| Património e Cultura Material | 6 |
| Património e Cultura Imaterial | 7 |
| Turismo Cultural | 2,5 |
| Turismo Religioso | 6,5 |
| Seminário de Projeto: Casos de Estudo* | 4 |
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação ou projeto de investigação realizado em contexto empresarial e seminários de acompanhamento | 60 |
Este curso de 2º ciclo em Psicologia Clínica e da Saúde oferece uma especialização profissionalizante para licenciados na área da Psicologia. Esta formação responde a uma necessidade de profissionais habilitados com rigor científico e técnico nos domínios da psicologia clínica e da saúde. Para atingir esse objetivo, contempla uma formação abrangente, que inclui o desenvolvimento e aplicação de princípios, conhecimentos, modelos e métodos psicológicos de forma ética e científica no sentido de promover o desenvolvimento de bem-estar dos indivíduos, dos grupos, das organizações e da sociedade em geral.
De acordo com os princípios do Processo de Bolonha e o Diploma Europeu de Psicologia (Europsy), o segundo ciclo em Psicologia Clínica e da Saúde pretende preparar os alunos para a prática profissional da Psicologia. Para isso, estabelece como objetivos gerais:
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação I | 6 |
| Promoção da Saúde | 6 |
| Avaliação Psicológica em Contexto Clínico | 6 |
| Avaliação e Intervenção com Crianças e Adolescentes com Psicopatologia | 6 |
| Opção I (Intervenção Psicoeducativa em Problemas Emergentes) Opção II (Aprofundamento de Competências de Relação) Opção III (Couseling Familiar) |
6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação II | 6 |
| Avaliação e Intervenção Psicológica em Contextos de Saúde | 6 |
| Avaliação e Intervenção com Adultos | 6 |
| Neuropsicologia aplicada à Clínica e à Saúde | 6 |
| Opção I (Psicogerontologia) Opção II (Trauma, Violência e Saúde) |
6 |
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação | 30 |
| Estágio | 30 |
A Universidade Católica Portuguesa tem uma identidade própria no âmbito do sistema de ensino superior universitário do nosso país. A sua natureza orienta-a para uma missão específica, que se consubstancia numa visão e em valores muito próprios que, por sua vez, definem os seus objetivos, o seu modelo organizacional e académico e o seu projeto educativo, científico e cultural.
Concretamente, a identidade «católica» da Universidade compromete-a com a excelência na consideração da integridade da pessoa humana, na busca da verdade na sua plenitude e no serviço à humanidade. Já a sua identidade «portuguesa» compromete-a com a promoção da cultura e do património português e com o desenvolvimento do país e a sua projeção internacional. Com este horizonte de sentido, a Universidade Católica Portuguesa procura posicionar-se como promotora da excelência nas diversas áreas científicas em que acolhe projetos de ensino e investigação, bem como parceiro credível e conceituado nos serviços prestados à sociedade portuguesa.
Para cumprir a sua missão, a Universidade Católica Portuguesa conta com uma estrutura regional desconcentrada, na qual se insere o Centro Regional de Braga. Por razões históricas, desde a sua instalação em Braga, a Universidade concentrou-se, aqui, em reputadas atividades de ensino e investigação nas áreas da Filosofia, Teologia e Humanidades, em estreita colaboração com as outras estruturas regionais.
O desenvolvimento social e tecnológico contemporâneo levou o Centro Regional de Braga da Universidade Católica Portuguesa a desenvolver atividades de ensino e investigação nas áreas de ciências sociais e humanas, abrangendo também as ciências da informação, comunicação e tecnologia. Esta orientação perspetiva uma humanização inovadora desse desenvolvimento social e tecnológico, através de novos projetos multidisciplinares de ensino, investigação e serviço à comunidade, em parcerias nacionais e internacionais. Recentemente, esta Faculdade avançou com novas propostas de formação pós-graduada nas áreas da História, Património, Saúde, Segurança, apresentando uma perspetiva de crescimento, procurando cruzar as necessidades da sociedade com a identidade da Universidade Católica. Nesse sentido, considerou-se que uma das apostas mais imperiosas seria no estudo do património, nomeadamente no de cariz religioso.
A Faculdade de Ciências Sociais é uma das unidades orgânicas do Centro Regional de Braga. O seu horizonte estratégico orienta-a para a inovação nos seus domínios de intervenção, com um projeto educativo, científico e cultural multidisciplinar, para serviço da comunidade envolvente. Com este modo multidisciplinar de intervenção em ciências sociais e humanas, a Faculdade pretende conduzir-se em projetos de ensino universitário de elevada reputação e empregabilidade, assumir projetos de investigação com relevante impacto social e reconhecimento científico nacional e internacional, e prestar à comunidade, numa atitude colaborativa, serviços de consultoria e formação contínua com qualidade técnico-científica.
A formação em Património Cultural e Religioso faz todo o sentido numa instituição de cariz católico, que está implementada na cidade de Braga desde 1967 (sendo a Universidade mais antiga desta cidade), com uma forte tradição no domínio das ciências sociais e humanas e profundamente enraizada na região do norte de Portugal. Por outro lado, entende-se ser imperiosa a preservação do património religioso, dada a sua importância histórica e económica do seu legado cultural e espiritual. Assume-se, atualmente, que uma das vertentes a ser desenvolvida no futuro em Portugal será o turismo religioso, que o próprio governo reconhece como sendo um produto estratégico nacional, e a Universidade Católica é uma instituição que, naturalmente, se preocupa com o futuro dos seus alunos e com o fator empregabilidade.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Património e Cultura Imaterial
|
7 |
| Património Arqueológico | 6 |
| Gestão e Salvaguarda do Património | 4 |
| Arqueologia e Arte Cristã | 2,5 |
| Metodologias de Investigação | 6 |
| Ética Social | 4,5 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Património e Desenvolvimento do Território | 6 |
| Seminário de Projeto | 6 |
| Latim, Cultura e Património | 5 |
| História da Igreja em Portugal | 4 |
| Património e Cultura Material | 5 |
| Tecnologias Aplicadas ao Património | 4 |
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação e Seminários de Acompanhamento | 60 |
Este curso de 2º ciclo em Media e Jornalismo oferece uma especialização profissionalizante para licenciados na área das ciências da comunicação ou afins. Esta formação responde a uma necessidade de profissionais habilitados com rigor científico e técnico nos domínios da comunicação jornalística. Para atingir esse objetivo, contempla uma formação abrangente, desde a reflexão cultural e sociológica sobre a comunicação social à análise das diversas linguagens jornalísticas.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Pragmática da Comunicação | 6 |
| Linguagens, Cognição e Media | 6 |
| Sociologia das Fontes Jornalísticas | 6 |
| Métodos e Técnicas de Investigação em Comunicação Social | 6 |
| Atelier de Jornalismo I | 6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Questões de Ética e Cultura Contemporânea | 6 |
| Retórica e Jornalismo | 6 |
| Atelier de Jornalismo II | 6 |
| Atelier de Multimédia | 6 |
| Opção | 6 |
UC Opcionais
Comunicação Empresarial
Imagem e Identidade da Marca
Jornalismo Especializado
Pensamento Político Português
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento |
5 |
| Estágio e Relatório/ Dissertação |
25 |
Estágio em órgão de comunicação social ou em empresa
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento |
5 |
| Estágio e Relatório/ Dissertação |
25 |
Este mestrado habilita profissionalmente para a docência de Artes Visuais em escolas do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário (Cf. referência nº 15 do Anexo ao Decreto-Lei 43/2007 de 22 de fevereiro). Paralelamente, os alunos adquirirão conhecimentos e competências que lhes permitirão conceber e dinamizar projetos educativos, artísticos e culturais aplicáveis numa grande diversidade de serviços nas instituições preponderantes da cultura visual contemporânea.
1º semestre
| UC | ECTS |
| História e Teoria da Educação | 6 |
| Estética das Artes Visuais | 6 |
| Psicologia da Educação | 6 |
| Didática das Artes Visuais I | 12 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Arte e Pedagogia | 6 |
| Políticas Educativas e Organização Escolar | 6 |
| Ética e Filosofia da Educação | 6 |
| Didática das Artes Visuais II | 12 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Investigação em Artes Visuais I | 6 |
| Estágio e Relatório | 24 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Investigação em Artes Visuais II | 6 |
| Estágio e Relatório | 24 |
O Mestrado em Filosofia da Religião tem por objetivo proporcionar a todos os interessados um contexto adequado para uma investigação filosófica acerca do fenómeno religioso, em geral, e da natureza das nossas asserções relativas à crença religiosa, em particular. Trata-se de potenciar o debate sobre questões como as seguintes:
Numa palavra, este programa visa ajudar todos os participantes a articular de forma inovadora e comprometida, ainda que num clima de total liberdade e respeito, a experiência (e a expressividade) religiosa do ser humano à luz da pergunta universal pelo sentido. Como tal, o programa de estudos pós-graduados em Filosofia da Religião será um espaço de excelência para refletir sobre a experiência religiosa e a dimensão meta-física do ser humano.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Filosofia e Cultura Contemporânea | 10 |
| Questões Fundamentais de Ética | 10 |
| Arte, Religião e Sociedade | 10 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Deus para Além da Religião | 10 |
| A Lógica do Dom | 10 |
| Religião e Política | 10 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
Este curso de 2º ciclo em Filosofia oferece uma especialização académica ou profissionalizante para licenciados nas áreas de Filosofia, Teologia, Psicologia, Direito, Economia, Relações Internacionais, Sociologia, Medicina, Biologia e afins. Esta formação responde a uma necessidade de agentes habilitados com rigor científico e com uma preparação adequada à intervenção em diferentes esferas. Para atingir esse objetivo, contempla uma formação abrangente, desde o conhecimento das bases filosóficas, das teorias e práticas científicas atuais até à reflexão crítica sobre a realidade contemporânea, procurando imprimir uma perspetiva humanista, centrada na pessoa, num ambiente de total liberdade de investigação.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Filosofia e Cultura Contemporânea | 10 |
| Questões Fundamentais de Ética | 10 |
| Arte, Religião e Sociedade | 10 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Teorias da Justiça | 10 |
| Pensamento Político Português | 10 |
| Ética Civil e Estado | 10 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
A especialização em Estética e Teoria das Artes oferece uma formação académica a quem pretenda aprofundar crítica e sistematicamente o diálogo entre a Filosofia, a Estética e as Artes, nomeadamente as Artes Visuais, Musicais e Literárias, nas múltiplas vertentes em que esse diálogo adquire sentido.
Deste modo, esta oferta formativa convoca todos os detentores de saberes científicos das ciências humanas, das ciências da arte, das ciências sociais, da teologia e das ciências religiosas, os criadores das diversas disciplinas artísticas, bem como os agentes culturais, profissionais e empreendedores do mundo da arte e da cultura.
Pretende-se que a problematização das experiências e dos conhecimentos já adquiridos por uns e por outros dinamize e se complemente na investigação científica, por um lado, das questões de fundo que hoje marcam a atmosfera cultural, ética, política e religiosa, e por outro lado, das questões estético-filosóficas que garantem às artes um novo quadro interpretativo e fecunda inteligibilidade.
Este programa visa facultar a todos os participantes os meios necessários para que possam articular de forma inovadora e empenhada, num clima de total liberdade, excelência e respeito, a reflexão estético-filosófica e a experiência das artes, com destaque para a sua incidência na contemporaneidade.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Filosofia e Cultura Contemporânea | 10 |
| Questões Fundamentais de Ética | 10 |
| Arte, Religião e Sociedade | 10 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Filosofia e Artes Visuais | 10 |
| Filosofia e Artes Musicais | 10 |
| Filosofia e Artes Literárias | 10 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Seminário de Acompanhamento | 5 |
| Dissertação | 25 |
Pretende este curso de 2º Ciclo promover um atualizado estudo da Psicologia Educativa, dum ponto de vista teórico-prático, destinando-se a alunos que tenham completado o 1º ciclo em Psicologia. Deste modo, este curso de especialização em Psicologia da Educação visa preparar licenciados em Psicologia para exercer funções no contexto educativo, desde o pré-escolar ao final dos estudos superiores. Trata-se de um contexto de atuação da Psicologia atualmente em expansão, implicando da parte do profissional um conhecimento sempre atual e adequado do mesmo (em termos de intervenientes educativos, legislação) assim como das estratégias de intervenção. Por outro lado, o contexto educativo apresenta constantes mudanças, sendo-lhe atribuída uma importância crescente na formação dos indivíduos. Saliente-se ainda a relevância do contexto educativo no desenvolvimento global do ser humano.
São objetivos essenciais deste curso promover o aprofundamento e atualização teórico-prática de conhecimentos e práticas associadas à intervenção psicológica no contexto educativo. Pretende-se, de forma mais específica promover:
Estes objetivos serão desenvolvidos ao longo de todos os semestres, sendo o 3º e o 4º semestres fundamentais para a consolidação e aplicação em contexto real dos aspectos versados no 1º e 2º semestres.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação I | 6 |
| Avaliação e Intervenção em Crianças e Adolescentes com Psicopatologia | 6 |
| Desenvolvimento vocacional ao longo da vida: da teoria à prática | 6 |
| Desenvolvimento Socio Emocional ao Longo da Vida | 6 |
| Opção I (Intervenção Psicoeducativa em Problemas Emergentes) Opção II (Promoção da Saúde) |
6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Consulta Psicológica em Contexto Educativo | 6 |
| Intervenção Psicológica em Educação Especial | 6 |
| Metodologias Avançadas de Investigação II | 6 |
| Desenvolvimento da Linguagem e Promoção de Competências de Literacia | 6 |
| Opção I (Psicogerontologia) Opção II (Riscos Psicossociais) |
6 |
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação | 30 |
| Estágio | 30 |
O Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda é um curso em associação entre a Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FFCS, Braga) e a Faculdade de Ciências Humanas (FCH, Lisboa) da Universidade Católica Portuguesa, em colaboração institucional com a Universidade de São José, em Macau.
Respondendo à crescente procura de formação em Português Língua Não Materna, o Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda tem por objetivos
Como curso em associação, refletindo a dimensão nacional da Universidade Católica Portuguesa e de forte internacionalização, o Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda decorrerá na Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, em Braga, e na Faculdade de Ciências Humanas, em Lisboa. No segundo ano, os alunos que frequentam o curso ao abrigo do protocolo com a DSEJ de Macau frequentarão seminários na Universidade de São José, em Macau, e farão o estágio pedagógico numa escola em Macau, com a qual a Faculdade de Ciências de Educação da Universidade de São José tem protocolo.
No segundo ano, os alunos podem optar por (i) fazer estágio na área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda nas duas Faculdade da UCP ou na Universidade de São José ou ainda noutras instituições nacionais ou estrangeiras com as quais as duas Faculdade da UCP têm protocolos, (ii) desenvolver um trabalho de projeto na área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda, ou (iii) elaborar uma dissertação sobre um tema da área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda. As três opções são submetidas a provas públicas.
1º semestre (UCP, Braga)
| UC | ECTS |
|---|---|
| Gramática da Comunicação | 6 |
| Variação e Mudança do Português | 6 |
| Tópicos Avançados de Literatura de Países de Língua Portuguesa | 6 |
| Didática do Português Língua Não Materna | 6 |
| Optativa | 6 |
2º semestre (UCP, Lisboa)
| UC | ECTS |
|---|---|
| Práticas Discursivas em Ensino de Língua Estrangeira | 6 |
| Psicolinguística e Aquisição de Línguas | 6 |
| Tópicos Avançados de Cultura dos Países de Língua Portuguesa | 6 |
| Linguística Contrastiva Português-Chinês/Inglês | 6 |
| Optativa | 6 |
Unidades Curriculares Opcionais:
3º semestre
| UC | ECTS |
|---|---|
| Seminário de Investigação I | 6 |
| Estágio ou Projeto ou Dissertação | 24 |
4º semestre
| UC | ECTS |
|---|---|
| Seminário de Investigação II | 6 |
| Estágio ou Projeto ou Dissertação | 24 |
3º semestre
| UC | ECTS |
|---|---|
| Métodos Pedagógicos | 3 |
| Fundamentos de Educação | 3 |
| Estágio | 24 |
4º semestre
| UC | ECTS |
|---|---|
| Psicologia do Desenvolvimento Adolescente | 3 |
| Desenvolvimento e Avaliação Curriculares | 3 |
| Estágio | 24 |
O Mestrado em Psicologia do Trabalho e das Organizações visa proporcionar aos estudantes formação científica e técnica nesta área específica da Psicologia; contribuir para a qualificação de profissionais e de investigadores competentes; capacitar para a inserção no mercado de trabalho e dotar os estudantes de competências teóricas e práticas que lhes permitam estudar, diagnosticar e intervir em contexto organizações.
As organizações, lato sensu, necessitam de profissionais com competências específicas na área da Psicologia do Trabalho e das Organizações, no sentido de melhor gerir os recursos humanos, proporcionar bem-estar aos colaboradores, diminuir os riscos psicossociais, resolver conflitos, promover práticas motivacionais e relações interpessoais, desenvolver habilidades de trabalho em equipa e de comunicação, entre outras.
A conclusão do curso confere o grau de mestre, dá acesso à profissão de psicólogo e a formação de nível superior, nomeadamente a estudos de terceiro ciclo.
O curso é ministrado em regime presencial às sextas-feiras (14h às 23h) e sábados (9h às 18). Proporciona estágios curriculares (2º ano) em organizações públicas e privadas e integra os estudantes em projetos de investigação.
A duração do programa é de dois anos, compreendendo: aulas presenciais, investigação, estágio curricular, relatório de estágio e dissertação de mestrado.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação I | 6 |
| Diagnóstico e Intervenção Organizacional I | 6 |
| Formação Avançada em Psicologia do Trabalho | 6 |
| Teoria Organizacional | 6 |
| Opção | 6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias Avançadas de Investigação II | 6 |
| Diagnóstico e Intervenção Organizacional II | 6 |
| Planeamento Integrado de Recursos Humanos | 6 |
| Liderança e Trabalho de Equipa | 6 |
| Opção | 6 |
Opcionais:
Intervenção Psicoeducativa em Problemas Emergentes
Negociação e Mediação Conflitos
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Dissertação | 30 |
| Estágio | 30 |
Todos os interessados em obter a profissionalização na área, que pertençam ao grupo de informática dos Ensinos Básico e Secundário.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Metodologias de Investigação em Educação | 7 |
| Psicologia da Aprendizagem | 5 |
| Currículo, Planificação e Avaliação | 5 |
| Sociologia e Ética em Educação | 5 |
| Didática da Informática I | 7 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Comunicação e Tecnologias em Educação | 6 |
| Utilização de Ferramentas de e-Learning no Ensino da Informática | 6 |
| Gestão em Educação | 6 |
| Ambientes Tridimensionais | 6 |
| Didática da Informática II | 7 |
3º semestre
| UC | ECTS |
| Prática de Ensino Supervisionada e Relatório | 24 |
| Avaliação em Informática | 6 |
4º semestre
| UC | ECTS |
| Prática de Ensino Supervisionada e Relatório | 24 |
| Avaliação em Informática | 6 |
Licenciado em Psicologia e doutorado em Ciências Biomédicas pela Universidade do Porto. Professor associado de Psicologia, na Universidade Católica Portuguesa. Membro do CEDH - Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano (UCP) e do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde (UPorto). Autor de livros, capítulos e artigos científicos, publicados em Portugal e no estrangeiro, nas áreas da Psicologia do Envelhecimento e da Gerontologia.
Doutor em Sociologia pela Faculdade de Ciências Políticas e Sociologia da Universidade Complutense de Madrid. Professor da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da UCP e membro integrado do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho. A par da docência universitária, tem integrado vários projetos de investigação nacional e internacional e publicado nas áreas do envelhecimento e qualidade de vida.
O aumento da esperança de vida observado nas últimas décadas em Portugal trouxe consigo a importância da intervenção gerontológica junto das pessoas mais velhas e dos contextos em que elas vivem, tanto na comunidade como em instituições de acolhimento.
Para responder ao objetivo geral de melhorar essa intervenção gerontológica, a Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga apresenta uma nova edição do curso de Mestrado em Gerontologia Social, assente num modelo formativo de saberes e competências capazes de traçar um papel diferenciador do gerontólogo social na sociedade portuguesa. Este Mestrado é destinado a licenciados provenientes de áreas das Ciências Sociais e Humanas e de áreas da Saúde, que já estejam ou tenham como propósito trabalhar no domínio da gerontologia. É uma formação indispensável para quem esteja em vias ou pretenda ocupar cargos de direção/coordenação em serviços e instituições de acolhimento a pessoas idosas.
O Mestrado em Gerontologia Social Aplicada da UCP – CRBraga decorre em horário pós-laboral e conta com um corpo docente qualificado. O Mestrado em Gerontologia Social Aplicada está devidamente acreditado pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior.
Licenciados provenientes de áreas das Ciências Sociais e Humanas (Serviço Social, Educação Social, Psicologia, Sociologia, Ciências da Educação, Direito, outras) e de áreas da Saúde (Medicina, Enfermagem, Tecnologias de Saúde, outras).
1º semestre
| UC | ECTS |
| Envelhecimento, Políticas e Respostas Sociais | 6 |
| Gerontologia Educativa | 5 |
| Demografia e Sociologia do Envelhecimento | 6 |
| Envelhecimento e Família | 6 |
| Metodologias de Investigação e de Intervenção | 7 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Gerontopsicologia | 6 |
| Gestão de Equipamentos e de Pessoas | 6 |
| Práticas de Promoção de Envelhecimento Ativo – Seminários | 5 |
| Gerontoética | 6 |
| Seminário de Investigação e de Intervenção | 7 |
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Realização de Dissertação OU Realização de Projeto de Intervenção |
60 |
A internet e o ambiente digital introduziram mutações na comunicação pessoal, grupal, organizacional e de massas.
Mais recentemente, a chamada Web 2.0 e com ela os media sociais e outros novos meios de comunicação tecnológica criaram um novo paradigma de comunicação, inexoravelmente bidirecional e marcado pela participação e interação. Cada vez mais indivíduos e organizações pensam, criam, representam e comunicam a realidade através de conteúdos digitais inovadores.
Consequentemente, o mercado necessita de profissionais com capacidades comunicacionais para responder com eficiência a um mundo online e em constante mudança, a novas formas de produção e gestão de informação, novos modos de agir e interagir, novos modelos organizacionais e de negócios, novas formas de entretenimento, novos modelos artísticos.
O Mestrado em Comunicação Digital da Faculdade de Filosofia e Cências Socias da Universidade Católica Portuguesa vem responder à necessidade de formação de investigadores e profissionais dotados das competências teóricas, técnicas e práticas para analisar, construir e gerir este novo paradigma comunicacional e esta nova sociedade digital.
Oferece uma formação abrangente, multidisciplinar e integrada, que conjuga uma sólida base teórica com a aplicação do saber no desenvolvimento de projetos profissionais e de investigação em contextos específicos e diversos de comunicação digital e nos domínios mediático, organizacional, educacional, lúdico e artístico.
O Mestrado dirige-se a todos os que desenvolvem ou pretendem vir a desenvolver estratégias de comunicação digital inovadoras em empresas, instituições, órgãos de comunicação social e nos diversos contextos e desafios de empreendedorismo.
Os objetivos gerais do Mestrado em Comunicação Digital são os seguintes:
O Mestrado em Comunicação Digital destina-se a licenciados em ciências da comunicação ou outros licenciados em áreas equivalentes ou próximas que pretendam desenvolver estratégias de comunicação digital inovadoras em empresas, indústrias criativas, agências de produção de audiovisual, de publicidade e de marketing, órgãos de comunicação social, estúdios de design, etc.
É dirigido igualmente a licenciados que pretendam iniciar uma carreira de investigação científica na área interdisciplinar da comunicação digital.
A opção por um 2º ano de natureza profissionalizante (estágio) ou de investigação (dissertação) deverá ser realizada pelos alunos aquando da conclusão do 1º ano do Mestrado.
O Mestrado em Comunicação Digital é uma formação oficial de Braga Cidade de Media Arts da UNESCO.
1º semestre
| UC | ECTS |
| Media, Sociedade e Cognição | 6 |
| Métodos de Investigação | 6 |
| Jogos Digitais | 6 |
| Redes Sociais em Ambiente Digital | 6 |
| Opção | 6 |
2º semestre
| UC | ECTS |
| Cultura Digital | 6 |
| Narrativas Transmediáticas | 6 |
| Indústrias Criativas | 6 |
| Ateliê de Multimédia | 6 |
| Opção | 6 |
Unidades Curriculares Opcionais:
Multimédia em Ambientes Artísticos
Ateliê de Web Design
Públicos e Audiências Digitais
Jornalismo Digital
Publicidade Digital
Marketing Digital
Segurança da Informação e da Comunicação Digital
Ética e Direito da Comunicação Digital
3º semestre e 4º semestre
| UC | ECTS |
| Estágio e Relatório (via profissionalizante) / Dissertação (via científica) / Projeto | 60 |