Mestrado em Gerontologia Social Aplicada

Coordenação: Professor Doutor António M. Fonseca

Licenciado em Psicologia e doutorado em Ciências Biomédicas pela Universidade do Porto. Professor associado de Psicologia, na Universidade Católica Portuguesa. Membro do CEDH - Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano (UCP) e do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde (UPorto). Autor de livros, capítulos e artigos científicos, publicados em Portugal e no estrangeiro, nas áreas da Psicologia do Envelhecimento e da Gerontologia.

Coordenação Executiva: Professor Doutor Eduardo Duque

Doutor em Sociologia pela Faculdade de Ciências Políticas e Sociologia da Universidade Complutense de Madrid. Professor da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da UCP e membro integrado do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho. A par da docência universitária, tem integrado vários projetos de investigação nacional e internacional e publicado nas áreas do envelhecimento e qualidade de vida.

Apresentação

O aumento da esperança de vida observado nas últimas décadas em Portugal trouxe consigo a importância da intervenção gerontológica junto das pessoas mais velhas e dos contextos em que elas vivem, tanto na comunidade como em instituições de acolhimento.

Para responder ao objetivo geral de melhorar essa intervenção gerontológica, a Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga apresenta uma nova edição do curso de Mestrado em Gerontologia Social, assente num modelo formativo de saberes e competências capazes de traçar um papel diferenciador do gerontólogo social na sociedade portuguesa. Este Mestrado é destinado a licenciados provenientes de áreas das Ciências Sociais e Humanas e de áreas da Saúde, que já estejam ou tenham como propósito trabalhar no domínio da gerontologia. É uma formação indispensável para quem esteja em vias ou pretenda ocupar cargos de direção/coordenação em serviços e instituições de acolhimento a pessoas idosas.

O Mestrado em Gerontologia Social Aplicada da UCP – CRBraga decorre em horário pós-laboral e conta com um corpo docente qualificado. O Mestrado em Gerontologia Social Aplicada está devidamente acreditado pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior.

Objetivos

1. Compreender o que é e para que serve a gerontologia no âmbito do processo de envelhecimento e da prestação de cuidados a pessoas idosas.
2. Analisar dimensões individuais, sociais e comunitárias do processo de envelhecimento e suas repercussões na prática gerontológica.
3. Aprofundar metodologias que visem a promoção da qualidade de vida da população idosa à luz do paradigma do Envelhecimento Ativo.
4. Compreender modelos de planificação, gestão e avaliação de programas e serviços gerontológicos, implementados quer na comunidade quer em instituições de acolhimento de pessoas idosas.
5. Desenhar e realizar de forma autónoma uma dissertação original ou um projeto de intervenção no âmbito da gerontologia social.

Destinatários

Licenciados provenientes de áreas das Ciências Sociais e Humanas (Serviço Social, Educação Social, Psicologia, Sociologia, Ciências da Educação, Direito, outras) e de áreas da Saúde (Medicina, Enfermagem, Tecnologias de Saúde, outras).

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Património Cultural e Religioso

Coordenação: Professora Doutora Alexandra Patrícia Lopes Esteves

Apresentação

A Universidade Católica Portuguesa tem uma identidade própria no âmbito do sistema de ensino superior universitário do nosso país. A sua natureza orienta-a para uma missão específica, que se consubstancia numa visão e em valores muito próprios que, por sua vez, definem os seus objetivos, o seu modelo organizacional e académico e o seu projeto educativo, científico e cultural.
Concretamente, a identidade «católica» da Universidade compromete-a com a excelência na consideração da integridade da pessoa humana, na busca da verdade na sua plenitude e no serviço à humanidade. Já a sua identidade «portuguesa» compromete-a com a promoção da cultura e do património português e com o desenvolvimento do país e a sua projeção internacional. Com este horizonte de sentido, a Universidade Católica Portuguesa procura posicionar-se como promotora da excelência nas diversas áreas científicas em que acolhe projetos de ensino e investigação, bem como parceiro credível e conceituado nos serviços prestados à sociedade portuguesa.
Para cumprir a sua missão, a Universidade Católica Portuguesa conta com uma estrutura regional desconcentrada, na qual se insere o Centro Regional de Braga. Por razões históricas, desde a sua instalação em Braga, a Universidade concentrou-se, aqui, em reputadas atividades de ensino e investigação nas áreas da Filosofia, Teologia e Humanidades, em estreita colaboração com as outras estruturas regionais.
O desenvolvimento social e tecnológico contemporâneo levou o Centro Regional de Braga da Universidade Católica Portuguesa a desenvolver atividades de ensino e investigação nas áreas de ciências sociais e humanas, abrangendo também as ciências da informação, comunicação e tecnologia. Esta orientação perspetiva uma humanização inovadora desse desenvolvimento social e tecnológico, através de novos projetos multidisciplinares de ensino, investigação e serviço à comunidade, em parcerias nacionais e internacionais. Recentemente, esta Faculdade avançou com novas propostas de formação pós-graduada nas áreas da História, Património, Saúde, Segurança, apresentando uma perspetiva de crescimento, procurando cruzar as necessidades da sociedade com a identidade da Universidade Católica. Nesse sentido, considerou-se que uma das apostas mais imperiosas seria no estudo do património, nomeadamente no de cariz religioso.
A Faculdade de Ciências Sociais é uma das unidades orgânicas do Centro Regional de Braga. O seu horizonte estratégico orienta-a para a inovação nos seus domínios de intervenção, com um projeto educativo, científico e cultural multidisciplinar, para serviço da comunidade envolvente. Com este modo multidisciplinar de intervenção em ciências sociais e humanas, a Faculdade pretende conduzir-se em projetos de ensino universitário de elevada reputação e empregabilidade, assumir projetos de investigação com relevante impacto social e reconhecimento científico nacional e internacional, e prestar à comunidade, numa atitude colaborativa, serviços de consultoria e formação contínua com qualidade técnico-científica.
A formação em Património Cultural e Religioso faz todo o sentido numa instituição de cariz católico, que está implementada na cidade de Braga desde 1967 (sendo a Universidade mais antiga desta cidade), com uma forte tradição no domínio das ciências sociais e humanas e profundamente enraizada na região do norte de Portugal. Por outro lado, entende-se ser imperiosa a preservação do património religioso, dada a sua importância histórica e económica do seu legado cultural e espiritual. Assume-se, atualmente, que uma das vertentes a ser desenvolvida no futuro em Portugal será o turismo religioso, que o próprio governo reconhece como sendo um produto estratégico nacional, e a Universidade Católica é uma instituição que, naturalmente, se preocupa com o futuro dos seus alunos e com o fator empregabilidade.

Objetivos

• Contribuir para a preservação, valorização e divulgação do património cultural e religioso local e regional;
• Alargar o conhecimento das metodologias e técnicas de inventariação, preservação, valorização e gestão das várias tipologias de património cultural e religioso;
• Corresponder às solicitações do mercado, através de parcerias com entidades locais e regionais ligadas ao turismo cultural e religioso;
• Preparar profissionais altamente qualificados para o desempenho de tarefas de investigação, coordenação e gestão de projetos relacionados com a valorização turística do património cultural e religioso a nível local e regional;
• Incentivar o empreendedorismo numa área com um elevado potencial de desenvolvimento: o património cultural e religioso.

Objetivos de aprendizagem

• Reconhecer a necessidade de conhecer, conservar e divulgar o património cultural e religioso a nível local e regional;
• Adquirir métodos e técnicas imprescindíveis à identificação, inventariação, divulgação e preservação do património material e imaterial;
• Atualizar e melhorar as competências de profissionais dos setores de turismo, cultura e património que já estão inseridos no mercado de trabalho ou que pretendem trabalhar nestes setores;
• Adquirir competências com vista à realização de projetos de investigação, divulgação e fruição do património cultural e religioso.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Ciências da Educação
Administração e Organização Escolar

Coordenação: Professor Doutor Carlos Alberto Vilar Estevão

Apresentação

O Mestrado em Ciências da Educação - Administração e Organização Escolar tem como finalidade qualificar os formandos para um domínio aprofundado de intervenção e investigação científica interdisciplinar e pluridisciplinar face às problemáticas inerentes à administração das escolas da sociedade contemporânea. Por isso o mestrado tem como principais objetivos:

• Aquisição de habilitações para a administração de organizações escolares;
• Domínio de métodos e instrumentos de investigação, de diagnóstico e de intervenção que permitam um interrelacionamento correto entre estruturas e procedimentos técnicos, por um lado, e as pessoas que inter-atuam dentro da organização por outro;
• Consciencialização para as questões éticas e deontológicas inerentes à problemática da organização e administração de instituições sociais;
• Aquisição de aptidões facilitadoras de um processo de formação e investigação contínua.

Destinatários:

Por natureza este curso destina-se a portadores de uma licenciatura que pretendem obter uma formação complementar para o exercício de funções de administração e organização de instituições educativas.

Para os candidatos ao Mestrado em Ciências da Educação Administração e Organização de instituições educativas os destinatários incluem-se entre:

• Portadores de licenciaturas em ensino em qualquer das suas especialidades;
• Portadores de outras licenciaturas que exerçam funções em estabelecimentos de ensino, educação ou formação profissional.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano

Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda

Coordenação: Professor Doutor Augusto Soares da Silva (FFCS) 
Professora Doutora Joana Rodrigues Meirim da Silva (FCH) 

Apresentação

O Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda é um curso em associação entre a Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FFCS, Braga) e a Faculdade de Ciências Humanas (FCH, Lisboa) da Universidade Católica Portuguesa, em colaboração institucional com a Universidade de São José, em Macau.

Respondendo à crescente procura de formação em Português Língua Não Materna, o Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda tem por objetivos

• aprofundar saberes e competências sobre a língua na sua diversidade como expressão de uma comunidade linguística geográfica e culturalmente alargada, incluindo veículos como cinema, literatura, etc.;
• investigar a língua portuguesa como língua pluricêntrica e explorar as suas variedades nacionais, dialetais e socioletais;
• promover a reflexão crítica acerca do lugar da língua portuguesa no mundo global;
• formar professores com competências científico-pedagógicas e interculturais para o ensino de português como língua estrangeira e língua segunda;
• fomentar a produção de conhecimento avançado e rigoroso acerca da língua portuguesa, entendida como fenómeno e espaço de cultura(s);
• fornecer instrumentos conceptuais, teóricos e metodológicos, com vista a qualificar os mestrandos para a investigação autónoma no campo disciplinar do Português Língua Estrangeira/Língua Segunda e do seu ensino.

Como curso em associação, refletindo a dimensão nacional da Universidade Católica Portuguesa e de forte internacionalização, o Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda decorrerá na Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, em Braga, e na Faculdade de Ciências Humanas, em Lisboa. No segundo ano, os alunos que frequentam o curso ao abrigo do protocolo com a DSEJ de Macau frequentarão seminários na Universidade de São José, em Macau, e farão o estágio pedagógico numa escola em Macau, com a qual a Faculdade de Ciências de Educação da Universidade de São José tem protocolo.

No segundo ano, os alunos podem optar por (i) fazer estágio na área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda nas duas Faculdade da UCP ou na Universidade de São José ou ainda noutras instituições nacionais ou estrangeiras com as quais as duas Faculdade da UCP têm protocolos, (ii) desenvolver um trabalho de projeto na área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda, ou (iii) elaborar uma dissertação sobre um tema da área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda. As três opções são submetidas a provas públicas.

Plano curricular

• 1º Ano
• 2º Ano