No próximo dia 10 de maio, pelas 10h:00, na Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, no âmbito da unidade curricular Gestão e Salvaguarda do Património, lecionada por Alexandra Esteves, terá lugar uma aula aberta sobre o Património Arqueológico, que terá como oradora a arqueóloga e investigadora Fernanda Magalhães, da Unidade de Arqueologia da Universidade do Minho e do Centro de Investigação Lab2PT, da Universidade do Minho.

A Cerimónia de Imposição de Insígnias do ano 2018/2019 irá realizar-se no dia 11 de maio pelas 9:00 h na Aula Magna da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais de Braga.
Esta cerimónia é destinada para todos os finalistas de todos os cursos da FFCS.
A Associação de Estudantes da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais convida toda a comunidade académica a estar presente nesta cerimónia cheia de simbolismo e a parabenizar os mais recentes graduados da nossa Mui Nobre Academia.

No dia 10 de maio pelas 00h00 horas venha assistir às Serenatas’19. O evento marcado por tradição e memória terá lugar no Campus Camões da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Católica Portuguesa do Centro Regional de Braga.

A Associação de Estudantes da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais convida toda a comunidade universitária a participar nas tradicionais serenatas académicas da Universidade Católica Portuguesa do Centro Regional de Braga. O evento que dá início às festividades da semana académica de Braga contará com a presença de um grupo de fados que encherá os corações de todos os estudantes e antigos estudantes da Mui Nobre Academia da UCP Braga. 
Traga o seu traje ou a sua capa e venha fazer parte de um dos momentos mais importantes do ano letivo. Todos estão convidados.

Dia 04 de maio no Auditório Isidro Alves teremos Andreas Lind, SJ, Andrés Torres Queiruga, Bento Domingues, OP, Bruno Nobre, SJ e João Manuel Duque num evento que tratará o tema Deus e o enigma do mal: A persistência do mal e a (im)pertinência das teodiceias.

Não falte, entre as 9h00 e as 17h30.

A questão do mal constitui um dos maiores desafios que a filosofia e a teologia têm enfrentado ao longo da história do pensamento ocidental. Diante da realidade do mal, o argumento atribuído a Epicuro parece tornar ininteligível a conceção de um Deus simultaneamente bom e omnipotente.

Tema marcante para os pensadores modernos, a reflexão sobre o problema do mal torna-se inevitável em pleno século XX, especialmente diante do escândalo da Shoah, onde o mal se apresenta como radical, efetivo, excessivo e inimaginável. Não obstante a imensa produção filosófica e teológica sobre o tema, o enigma do mal continua a inquietar e a suscitar novas perspetivas.

 Propomos, neste contexto, uma jornada de estudos dedicada à questão do mal, com o intuito de revisitar as respostas clássicas ao problema do mal e perspetivar novas abordagens a partir da filosofia e da teologia contemporâneas.

www.braga.ucp.pt/filosofiadareligiao

Será realizada uma homenagem ao docente da Faculdade de Teologia Doutor Manuel Costa Santos, no próximo dia 11 de Maio, no Auditório Prof. Manuel Isidro Alves – Faculdade de Teologia (Campus Camões), às 11h00.

No âmbito desta homenagem será apresentado o livro Igreja Comunhão. Esta obra publicada pela editora Paulus, sob a coordenação do Prof. Doutor José da Silva Lima, conta com a colaboração de vários autores que, deste modo, prestam a sua homenagem ao Doutor Costa Santos.

Entrada livre.

Entre os dias 26 e 29 de junho de 2019 realizar-se-á, pela primeira vez em Portugal, a Conferência Internacional de Turismo - ICOT 2019, organizada pelo Centro Regional de Braga da Universidade Católica Portuguesa, em parceria com a International Association for Tourism (IATOUR) e a Middlesex London University.

À semelhança das edições anteriores (Reino Unido, Grécia, China, Tailândia e Chipre), este evento tem um duplo objetivo:

- Fomentar a reflexão e partilha de ideias sobre dinâmicas do Turismo, entre académicos, profissionais e outros decisores ligados direta, ou indiretamente, ao turismo; e

- Proporcionar a experiência do destino aos participantes, dando a conhecer a riqueza do património cultural da região.

O tema para a ICOT 2019 – “Travel and Tourism into the new decade: Challenges and Prospects” foi escolhido tendo em consideração o início da nova década e a necessidade de estimular o debate sobre os desafios do Turismo nos próximos anos, em particular, destacando a importância da Sustentabilidade dos Destinos.

Estima-se que estejam presentes na Conferência entre 100 a 150 participantes de mais de 40 nacionalidades, tal como aconteceu em cada uma das edições anteriores. 

O Turismo de Portugal, a TAP, Confraria do Bom Jesus, os Municípios de Braga e do Porto e a Direção Regional de Cultural são já parceiros confirmados.

Informações adicionais podem ser consultadas no site do evento: https://iatour.org/icot2019/

Aula Aberta: Promoção de Competências Transversais e Inclusão de Adultos com défices Cognitivos. Dia 9 de maio na sala 3.2 da FFCS, entre as 9h30 e as 11h30.

Dia 12 de abril de 2019 entre as 16h00 e as 17h00, palestra Educar pela Arte: É Arte (de) facto.

O ato de ensinar sustentou uma sublevação no contexto das Ciências da educação, a partir da última década do século XX, confrontando-se com as descobertas emergentes no âmbito das Ciências Cognitivas, da Psicologia, da Comunicação, Sociologia e das Neurociências. O Ensino objetiva-se para a mudança, no sentido de formar indivíduos capazes de gerir o seu próprio conhecimento. Esta mudança delibera modos de agir e de pensar, tornando-se uma necessidade a renovação de paradigmas, ou seja um novo modelo de escola, de perfil de professor e novas estratégias de ensino. Incrementa-se, assim, neste cenário, uma inquietação progressiva com a individualização do ensino, ponderando-se esta individualização como um dos princípios orientadores da ação educativa, especificamente no âmbito de uma “escola inclusiva”. A necessidade de uma metodologia diferenciada é, sem dúvida, uma das metas das reformas educativas nos nossos dias. É impreterível o conhecimento profundo dos alunos, o seu nível de desenvolvimento, físico, intelectual, afetivo e social. É particularmente a propósito das diferenças individuais na cognição e do seu impacto na aprendizagem, que surge este conceito de “Educação pela Arte” como proposta estratégica de aprendizagem. Apelam à Arte como um apelo à criatividade, ao pensamento divergente e à resolução de problemas! 

O mundo, em geral, e em particular a Europa, estão a atravessar momentos muito difíceis, sobretudo provocados por uma grave crise de identidade.(...)

Enquanto os decisores políticos, económicos e sociais continuam preocupados com a conquista e manutenção do poder, o bem de cada pessoa e o bem comum tendem a transformar-se em quimeras que um ou outro idealista ainda teimam em perseguir em nome de um altruísmo ou bem maior.

Este Congresso visa contribuir, com a sua reflexão, para uma Nova Reforma Humanista, que urge encetar, para que o homem, no uso simultâneo da razão e do coração, se volte a questionar sobre a sua identidade, não comprometendo um património milenar identitário resultante de tantas e tão valiosas conquistas a nível civilizacional. Kant dizia que a educação é uma arte, a arte de conseguir o melhor desenvolvimento possível da natureza humana, a arte de despertar e elevar a consciência de cada educando para a realidade dos seus semelhantes, a arte de desenvolver nele a autonomia, a capacidade de pensar por si próprio. (...)

O desafio que nos colocamos neste III.º Congresso é o de fazermos caminho, reencontrando-nos através da consciência do que significa a nossa identidade. A urgência do encontro passa pelo cruzamento de pontos de vista, ainda que diferentes, e pela reflexão sobre as nossas raízes histórico-culturais, a partir da educação, “confrontando-a”, em diálogo construtivo, com áreas da contemporaneidade que se situam em zonas de “fronteira”.

O presente é, sem dúvida, sinónimo de oportunidades e de esperança. Para podermos abrir novos caminhos, neste encontro entre tradição e atualidade, entre passado e presente, exige-se-nos coragem, ousadia e criatividade. Porque os novos caminhos têm de visar o reforço de uma cultura que nos aproxime, nos ajude a viver e a reconstruir uma comunidade onde a verdade seja o fundamento seguro para uma paz justa, sã e duradoira.

Convidam-se académicos, investigadores, educadores e profissionais ligados à formação em geral, a apresentarem comunicações sobre todos os tópicos relacionados com a temática do Congresso Educação em tempos incertos: o lugar do Humanismo cristão e da pedagogia da Companhia de Jesus, nas seguintes áreas:

1) Educação e pedagogia

2) Humanidades

3) Ciências sociais

4) Ciências Tecnológicas

5) Ciências da comunicação e mediologia

6) Ciências políticas

7) História e estudos comparados

8) Religião e espiritualidade

Da colina de Guadalupe emerge o espaço cénico que desenha uma performance que se materializa através de um percurso que personifica a sociedade contemporânea e as suas contradições no contexto do mundo atual. Análoga a rotinas geradoras de movimentos de repetição e esforço, parte de "O mito de Sísifo" representando uma vida construída pela esperança do amanhã, do amanhã que nos motiva, enquanto nos aproxima da morte. A topografia mapeia-se através de uma paisagem coreografada por corpos poéticos que palmilham as altimetrias que convergem para a escada helicoidal da Torre; fruem o deambular quotidiano que percorre repetida e ininterruptamente a incerta teimosia da luta pelo destino que o atrai e condena. Desenham-se paisagens sonoras visuais, incitadoras da descoberta e da experiência. É pela força da palavra e da música que se estrutura o lugar: nasce, num movimento de criação original, um poema sonoro sobre os movimentos físicos e o conjunto de padrões comportamentais na relação com as peculiaridades do tempo/espaço - a matéria e a história.

Na simbiose entre lugar - escala - matéria - som - performance - público, a escala humana surge como medida do lugar, dispositivo cénico, instaurador de narrativas. A linguagem corporal surge como comunicação visual; parte-se de uma coreografia para concretizar o percurso, mas é pelas sinergias geradas pela ação individual de cada elemento do público que se concretiza a ideia; concreto elemento que une percurso e lugar numa dimensão somente possível pela experimentação.