Mestrados

Mestrados (17)

Mestrado em Ensino de Português e de Espanhol no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Não são admitidas candidaturas para o ano lectivo 2020/2021.

Coordenação: Professor Doutor João Amadeu Oliveira Carvalho Silva
Objetivos
  • Facultar o aprofundamento e atualização de conhecimentos teórico-práticos nas áreas da Pedagogia e da Didática aos alunos, futuros docentes da área do Português e do Espanhol do 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, complementando as competências científicas e técnicas anteriormente adquiridas.
  • Complementar, aprofundar e atualizar a formação daqueles alunos na área educacional geral, científica, pedagógica e didática em ordem à excelência no seu desempenho profissional.
  • Fornecer a informação necessária para o conhecimento do sistema educativo, da estrutura e do funcionamento das escolas e respetivas organizações.
  • Intensificar a relação dos formandos com as questões de direção e gestão da sala de aula em ordem a um melhor desempenho da profissão.
  • Aquisição de conhecimento - teórico e prático - sobre a gestão de trabalho em equipa (dinâmica de grupos, motivação, gestão de conflitos...).
Saídas Profissionais

Este mestrado habilita profissionalmente para a docência de Português e Espanhol em escolas do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Este 2º ciclo permitirá ainda um maior conhecimento e desenvolvimento de competências que permitirão a dinamização de projetos educativos e culturais, numa grande diversidade de serviços, em instituições públicas e particulares lusófonos e de língua espanhola.

Plano curricular

1º semestre

UC ECTS
Metodologia de Investigação em Educação 6
Psicologia da Educação 6
Análise e Criação de Materiais Pedagógicos 6
Didática do Português I 6
Didática do Espanhol I 6

2º semestre

UC ECTS
Sociologia da Educação 6
Temas de Língua e Literatura Portuguesas 6
Temas de Língua e Literatura Espanholas 6
Didática do Português II 6
Didática do Espanhol II 6

3º semestre

UC ECTS
Seminário de Investigação em Educação em Línguas 10
Pragmática da Língua e da Literatura 6
Estágio e Relatório 14

4º semestre

UC ECTS
Seminário de Investigação em Português 5
Seminário de Investigação em Espanhol 5
Estágio e Relatório 20
Regulamento de Estágio e Relatório

Mestrado em Ciências da Educação
Administração e Organização Escolar

Funciona na modalidade normal e na PRÉ-BOLONHA
Coordenação: Professor Doutor Carlos Alberto Vilar Estevão
Apresentação

O Mestrado em Ciências da Educação - Administração e Organização Escolar tem como finalidade qualificar os formandos para um domínio aprofundado de intervenção e investigação científica interdisciplinar e pluridisciplinar face às problemáticas inerentes à administração das escolas da sociedade contemporânea. Por isso o mestrado tem como principais objetivos:

  • Aquisição de habilitações para a administração de organizações escolares;
  • Domínio de métodos e instrumentos de investigação, de diagnóstico e de intervenção que permitam um interrelacionamento correto entre estruturas e procedimentos técnicos, por um lado, e as pessoas que inter-atuam dentro da organização por outro;
  • Consciencialização para as questões éticas e deontológicas inerentes à problemática da organização e administração de instituições sociais;
  • Aquisição de aptidões facilitadoras de um processo de formação e investigação contínua.
Destinatários:

Por natureza este curso destina-se a portadores de uma licenciatura que pretendem obter uma formação complementar para o exercício de funções de administração e organização de instituições educativas.

Para os candidatos ao Mestrado em Ciências da Educação Administração e Organização de instituições educativas os destinatários incluem-se entre:

  • Portadores de licenciaturas em ensino em qualquer das suas especialidades;
  • Portadores de outras licenciaturas que exerçam funções em estabelecimentos de ensino, educação ou formação profissional.
Plano curricular

1º semestre

UC ECTS
Metodologias de Investigação I 4
Ética 6
Administração Escolar 8
Políticas Educativas 6
Sociologia das Organizações Educativas 6

2º semestre

UC ECTS
Metodologias de Investigação II 6
Avaliação das Organizações Educativas 6
Seminário de Projeto em Administração e Organização Escolar 6
Opção 1* 6
Opção 2* 6


*Opções: 
- Informática na Gestão Escolar
- Projeto Educativo
- Liderança e Trabalho de Equipa
- Negociação e Mediação de conflitos

3º semestre

UC ECTS
Dissertação I 24
Seminário de Acompanhamento I 6

4º semestre

UC ECTS
Dissertação II 24
Seminário de Acompanhamento II 6
sábado, 20 junho 2015 18:57

Gerontologia Social Aplicada

Written by

Mestrado em Gerontologia Social Aplicada

Coordenação: Professor Doutor António M. Fonseca

Licenciado em Psicologia e doutorado em Ciências Biomédicas pela Universidade do Porto. Professor associado de Psicologia, na Universidade Católica Portuguesa. Membro do CEDH - Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano (UCP) e do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde (UPorto). Autor de livros, capítulos e artigos científicos, publicados em Portugal e no estrangeiro, nas áreas da Psicologia do Envelhecimento e da Gerontologia.

Coordenação Executiva: Professor Doutor Eduardo Duque

Doutor em Sociologia pela Faculdade de Ciências Políticas e Sociologia da Universidade Complutense de Madrid. Professor da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da UCP e membro integrado do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho. A par da docência universitária, tem integrado vários projetos de investigação nacional e internacional e publicado nas áreas do envelhecimento e qualidade de vida.

Apresentação

O aumento da esperança de vida observado nas últimas décadas em Portugal trouxe consigo a importância da intervenção gerontológica junto das pessoas mais velhas e dos contextos em que elas vivem, tanto na comunidade como em instituições de acolhimento.

Para responder ao objetivo geral de melhorar essa intervenção gerontológica, a Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga apresenta uma nova edição do curso de Mestrado em Gerontologia Social, assente num modelo formativo de saberes e competências capazes de traçar um papel diferenciador do gerontólogo social na sociedade portuguesa. Este Mestrado é destinado a licenciados provenientes de áreas das Ciências Sociais e Humanas e de áreas da Saúde, que já estejam ou tenham como propósito trabalhar no domínio da gerontologia. É uma formação indispensável para quem esteja em vias ou pretenda ocupar cargos de direção/coordenação em serviços e instituições de acolhimento a pessoas idosas.

O Mestrado em Gerontologia Social Aplicada da UCP – CRBraga decorre em horário pós-laboral e conta com um corpo docente qualificado. O Mestrado em Gerontologia Social Aplicada está devidamente acreditado pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior.

Objetivos
  1. Compreender o que é e para que serve a gerontologia no âmbito do processo de envelhecimento e da prestação de cuidados a pessoas idosas.
  2. Analisar dimensões individuais, sociais e comunitárias do processo de envelhecimento e suas repercussões na prática gerontológica.
  3. Aprofundar metodologias que visem a promoção da qualidade de vida da população idosa à luz do paradigma do Envelhecimento Ativo.
  4. Compreender modelos de planificação, gestão e avaliação de programas e serviços gerontológicos, implementados quer na comunidade quer em instituições de acolhimento de pessoas idosas.
  5. Desenhar e realizar de forma autónoma uma dissertação original ou um projeto de intervenção no âmbito da gerontologia social.
Destinatários

Licenciados provenientes de áreas das Ciências Sociais e Humanas (Serviço Social, Educação Social, Psicologia, Sociologia, Ciências da Educação, Direito, outras) e de áreas da Saúde (Medicina, Enfermagem, Tecnologias de Saúde, outras).

Plano curricular

1º semestre

UC ECTS
Envelhecimento, Políticas e Respostas Sociais 6
Gerontologia Educativa 5
Demografia e Sociologia do Envelhecimento 6
Envelhecimento e Família 6
Metodologias de Investigação e de Intervenção 7

2º semestre

UC ECTS
Gerontopsicologia 6
Gestão de Equipamentos e de Pessoas 6
Práticas de Promoção de Envelhecimento Ativo – Seminários 5
Gerontoética 6
Seminário de Investigação e de Intervenção 7

3º semestre e 4º semestre

UC ECTS
Realização de Dissertação
OU
Realização de Projeto de Intervenção
60
segunda-feira, 15 junho 2015 08:42

Comunicação Social - Media e Jornalismo

Written by

Comunicação Social, especialização em :
Media e Jornalismo


Coordenação: Augusto Soares Silva
Apresentação

Este curso de 2º ciclo em Media e Jornalismo oferece uma especialização profissionalizante para licenciados na área das ciências da comunicação ou afins. Esta formação responde a uma necessidade de profissionais habilitados com rigor científico e técnico nos domínios da comunicação jornalística. Para atingir esse objetivo, contempla uma formação abrangente, desde a reflexão cultural e sociológica sobre a comunicação social à análise das diversas linguagens jornalísticas.

Plano curricular

1º semestre

UC ECTS
Pragmática da Comunicação 6
Linguagens, Cognição e Media 6
Sociologia das Fontes Jornalísticas 6
Métodos e Técnicas de Investigação em Comunicação Social 6
Atelier de Jornalismo I 6

2º semestre

UC ECTS
Questões de Ética e Cultura Contemporânea 6
Retórica e Jornalismo 6

Atelier de Jornalismo II
6

Atelier de Multimédia

6
Opção 6

UC Opcionais
Comunicação Empresarial
Imagem e Identidade da Marca
Jornalismo Especializado
Pensamento Político Português


3º semestre

UC ECTS
Seminário de Acompanhamento
5
Estágio e Relatório/ Dissertação
25

Estágio em órgão de comunicação social ou em empresa

4º semestre

UC ECTS
Seminário de Acompanhamento
5
Estágio e Relatório/ Dissertação
25

Mestrado em Filosofia
especialização em Ética e Filosofia Política

Coordenação: Professor Doutor José Miguel Dias Costa
Apresentação

Este curso de 2º ciclo em Filosofia oferece uma especialização académica ou profissionalizante para licenciados nas áreas de Filosofia, Teologia, Psicologia, Direito, Economia, Relações Internacionais, Sociologia, Medicina, Biologia e afins. Esta formação responde a uma necessidade de agentes habilitados com rigor científico e com uma preparação adequada à intervenção em diferentes esferas. Para atingir esse objetivo, contempla uma formação abrangente, desde o conhecimento das bases filosóficas, das teorias e práticas científicas atuais até à reflexão crítica sobre a realidade contemporânea, procurando imprimir uma perspetiva humanista, centrada na pessoa, num ambiente de total liberdade de investigação.

Objetivos
  • aprofundar e desenvolver conhecimentos adquiridos no primeiro ciclo;
  • proporcionar um contexto adequado à investigação filosófica em áreas especializadas;
  • analisar diferentes teorias e modelos aplicáveis nos diferentes planos de especialização;
  • adquirir competências nas áreas do discurso, argumentação e análise da realidade atual;
  • explorar os desafios e oportunidades criados pelas novas realidades e domínios do saber;
  • interagir com a diversidade de fatores sociais e profissionais em distintos domínios de atuação.
Plano curricular

1º semestre

UC ECTS
Filosofia e Cultura Contemporânea 10
Questões Fundamentais de Ética 10
Arte, Religião e Sociedade 10

2º semestre

UC ECTS
Teorias da Justiça 10
Pensamento Político Português 10
Ética Civil e Estado 10

3º semestre

UC ECTS
Seminário de Acompanhamento 5
Dissertação 25

4º semestre

UC ECTS
Seminário de Acompanhamento 5
Dissertação 25
Atividades do Mestrado em Filosofia

Notícias e eventos realizados

sábado, 20 junho 2015 18:35

Filosofia - Filosofia da Religião

Written by

Mestrado em Filosofia
especialização em Filosofia da Religião

Coordenação: Professor Doutor José Rui da Costa Pinto, SJ
Apresentação

O Mestrado em Filosofia da Religião tem por objetivo proporcionar a todos os interessados um contexto adequado para uma investigação filosófica acerca do fenómeno religioso, em geral, e da natureza das nossas asserções relativas à crença religiosa, em particular. Trata-se de potenciar o debate sobre questões como as seguintes:

  • Que espécie de fatores compõem a constituição discursiva dos argumentos que ao mesmo tempo pretendem ser racionais e religiosos?
  • De que modo os avanços no domínio das ciências naturais afetam as visões religiosas acerca do mundo e da vida?
  • Quais as dimensões constituintes do fenómeno religioso?
  • Que relação mantém a experiência religiosa com outras dimensões (tais como a cultural, psicológica, social, política e económica) determinantes da experiência humana?
  • Como equacionar o “dizer” da religião numa sociedade plural e laica?
  • Como interpretar e avaliar as diferentes tradições religiosas?
  • O que se deve entender por facto religioso?
  • Como equacionar a relação entre Filosofia e Teologia?

Numa palavra, este programa visa ajudar todos os participantes a articular de forma inovadora e comprometida, ainda que num clima de total liberdade e respeito, a experiência (e a expressividade) religiosa do ser humano à luz da pergunta universal pelo sentido. Como tal, o programa de estudos pós-graduados em Filosofia da Religião será um espaço de excelência para refletir sobre a experiência religiosa e a dimensão meta-física do ser humano.

Competências a desenvolver
  • Reconhecer a pertinência das mais recentes abordagens teóricas ao fenómeno religioso;
  • Adequar os utensílios teóricos de acordo com a peculiaridade dos temas do multiverso da Religião que mais lhe interesse ou apaixone;
  • Ser capaz de desenvolver estratégias para o aprofundamento do diálogo intercultural e inter-religioso, assumido este nas suas mais variadas formas;
  • Selecionar metodologias adequadas a processos de investigação que tenham de realizar, nomeadamente, para a organização da dissertação de mestrado.
Plano curricular

1º semestre

UC ECTS
Filosofia e Cultura Contemporânea 10
Questões Fundamentais de Ética 10
Arte, Religião e Sociedade 10

2º semestre

UC ECTS
Deus para Além da Religião 10
A Lógica do Dom 10
Religião e Política 10

3º semestre

UC ECTS
Seminário de Acompanhamento 5
Dissertação 25

4º semestre

UC ECTS
Seminário de Acompanhamento 5
Dissertação 25
Atividades do Mestrado em Filosofia

Notícias e eventos realizados

Mestrado em Psicologia do Trabalho e das Organizações

Não são admitidas candidaturas para o ano letivo 2020/2021

Coordenação: Professora Doutora Fátima Lobo
Apresentação

O Mestrado em Psicologia do Trabalho e das Organizações visa proporcionar aos estudantes formação científica e técnica nesta área específica da Psicologia; contribuir para a qualificação de profissionais e de investigadores competentes; capacitar para a inserção no mercado de trabalho e dotar os estudantes de competências teóricas e práticas que lhes permitam estudar, diagnosticar e intervir em contexto organizações.
As organizações, lato sensu, necessitam de profissionais com competências específicas na área da Psicologia do Trabalho e das Organizações, no sentido de melhor gerir os recursos humanos, proporcionar bem-estar aos colaboradores, diminuir os riscos psicossociais, resolver conflitos, promover práticas motivacionais e relações interpessoais, desenvolver habilidades de trabalho em equipa e de comunicação, entre outras.
A conclusão do curso confere o grau de mestre, dá acesso à profissão de psicólogo e a formação de nível superior, nomeadamente a estudos de terceiro ciclo.
O curso é ministrado em regime presencial às sextas-feiras (14h às 23h) e sábados (9h às 18). Proporciona estágios curriculares (2º ano) em organizações públicas e privadas e integra os estudantes em projetos de investigação.
A duração do programa é de dois anos, compreendendo: aulas presenciais, investigação, estágio curricular, relatório de estágio e dissertação de mestrado.

Plano curricular

1º semestre

UC ECTS
Metodologias Avançadas de Investigação I 6
Diagnóstico e Intervenção Organizacional I 6
Formação Avançada em Psicologia do Trabalho 6
Teoria Organizacional 6
Opção 6

2º semestre

UC ECTS
Metodologias Avançadas de Investigação II 6
Diagnóstico e Intervenção Organizacional II 6
Planeamento Integrado de Recursos Humanos 6
Liderança e Trabalho de Equipa 6
Opção 6

Opcionais:
Intervenção Psicoeducativa em Problemas Emergentes
Negociação e Mediação Conflitos


3º semestre e 4º semestre

UC ECTS
Dissertação 30
Estágio 30
sábado, 20 junho 2015 18:19

Psicologia da Educação

Written by

Mestrado em Psicologia da Educação

Coordenação: Professora Doutora Ângela Maria Pereira e Sá Azevedo
Apresentação

Pretende este curso de 2º Ciclo promover um atualizado estudo da Psicologia Educativa, dum ponto de vista teórico-prático, destinando-se a alunos que tenham completado o 1º ciclo em Psicologia. Deste modo, este curso de especialização em Psicologia da Educação visa preparar licenciados em Psicologia para exercer funções no contexto educativo, desde o pré-escolar ao final dos estudos superiores. Trata-se de um contexto de atuação da Psicologia atualmente em expansão, implicando da parte do profissional um conhecimento sempre atual e adequado do mesmo (em termos de intervenientes educativos, legislação) assim como das estratégias de intervenção. Por outro lado, o contexto educativo apresenta constantes mudanças, sendo-lhe atribuída uma importância crescente na formação dos indivíduos. Saliente-se ainda a relevância do contexto educativo no desenvolvimento global do ser humano.

Objetivos

São objetivos essenciais deste curso promover o aprofundamento e atualização teórico-prática de conhecimentos e práticas associadas à intervenção psicológica no contexto educativo. Pretende-se, de forma mais específica promover:

  • o conhecimento do contexto educativo, em termos de intervenientes e de processos;
  • a reflexão sobre os diferentes modelos que fundamentam a prática do Psicólogo neste contexto e, igualmente, a sua evolução;
  • a análise de processos específicos deste contexto e suas dificuldades (aprendizagem, motivação, orientação vocacional, educação especial, entre outros);
  • o contacto com diferentes estratégias e de instrumentos de intervenção;
  • o desenvolvimento de competências de elaboração de programas de intervenção adequados às necessidades do contexto.

 

Estes objetivos serão desenvolvidos ao longo de todos os semestres, sendo o 3º e o 4º semestres fundamentais para a consolidação e aplicação em contexto real dos aspectos versados no 1º e 2º semestres.

Plano curricular

1º semestre

UC ECTS
Metodologias Avançadas de Investigação I 6
Avaliação e Intervenção em Crianças e Adolescentes com Psicopatologia 6
Desenvolvimento vocacional ao longo da vida: da teoria à prática 6
Desenvolvimento Socio Emocional ao Longo da Vida 6
Opção I (Intervenção Psicoeducativa em Problemas Emergentes) 
Opção II (Promoção da Saúde)
6

2º semestre

UC ECTS
Consulta Psicológica em Contexto Educativo 6
Intervenção Psicológica em Educação Especial 6
Metodologias Avançadas de Investigação II 6
Desenvolvimento da Linguagem e Promoção de Competências de Literacia 6
Opção I (Psicogerontologia)
Opção II (Riscos Psicossociais)
6

3º semestre e 4º semestre

UC ECTS
Dissertação 30
Estágio 30
sábado, 20 junho 2015 18:54

Ensino de Informática

Written by

Mestrado em Ensino de Informática


Coordenação: Francisco José de Oliveira Restivo
Objetivos

  • Inter-relacionar os diversos sistemas de comunicação informáticos e ainda expressivos, textuais, auditivos, visuais e audiovisuais;
  • Dinamizar teorias de ensino/aprendizagem;
  • Dotar o professor de Informática de conhecimentos sobre novas estratégias e modelos pedagógico-didáticos.
Destinatários:

Todos os interessados em obter a profissionalização na área, que pertençam ao grupo de informática dos Ensinos Básico e Secundário.

Plano curricular

1º semestre

UC ECTS
Metodologias de Investigação em Educação 7

Psicologia da Aprendizagem

5
Currículo, Planificação e Avaliação 5
Sociologia e Ética em Educação 5
Didática da Informática I 7

2º semestre

UC ECTS
Comunicação e Tecnologias em Educação 6
Utilização de Ferramentas de e-Learning no Ensino da Informática 6
Gestão em Educação 6
Ambientes Tridimensionais

6
Didática da Informática II 7

3º semestre

UC ECTS
Prática de Ensino Supervisionada e Relatório 24
Avaliação em Informática 6

4º semestre

UC ECTS
Prática de Ensino Supervisionada e Relatório 24
Avaliação em Informática 6

Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda

Coordenação: Professor Doutor Augusto Soares da Silva (FFCS) 
Professora Doutora Joana Rodrigues Meirim da Silva (FCH) 
Apresentação

O Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda é um curso em associação entre a Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FFCS, Braga) e a Faculdade de Ciências Humanas (FCH, Lisboa) da Universidade Católica Portuguesa, em colaboração institucional com a Universidade de São José, em Macau.

Respondendo à crescente procura de formação em Português Língua Não Materna, o Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda tem por objetivos

  • aprofundar saberes e competências sobre a língua na sua diversidade como expressão de uma comunidade linguística geográfica e culturalmente alargada, incluindo veículos como cinema, literatura, etc.;
  • investigar a língua portuguesa como língua pluricêntrica e explorar as suas variedades nacionais, dialetais e socioletais;
  • promover a reflexão crítica acerca do lugar da língua portuguesa no mundo global;
  • formar professores com competências científico-pedagógicas e interculturais para o ensino de português como língua estrangeira e língua segunda;
  • fomentar a produção de conhecimento avançado e rigoroso acerca da língua portuguesa, entendida como fenómeno e espaço de cultura(s);
  • fornecer instrumentos conceptuais, teóricos e metodológicos, com vista a qualificar os mestrandos para a investigação autónoma no campo disciplinar do Português Língua Estrangeira/Língua Segunda e do seu ensino.

Como curso em associação, refletindo a dimensão nacional da Universidade Católica Portuguesa e de forte internacionalização, o Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda decorrerá na Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, em Braga, e na Faculdade de Ciências Humanas, em Lisboa. No segundo ano, os alunos que frequentam o curso ao abrigo do protocolo com a DSEJ de Macau frequentarão seminários na Universidade de São José, em Macau, e farão o estágio pedagógico numa escola em Macau, com a qual a Faculdade de Ciências de Educação da Universidade de São José tem protocolo.

No segundo ano, os alunos podem optar por (i) fazer estágio na área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda nas duas Faculdade da UCP ou na Universidade de São José ou ainda noutras instituições nacionais ou estrangeiras com as quais as duas Faculdade da UCP têm protocolos, (ii) desenvolver um trabalho de projeto na área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda, ou (iii) elaborar uma dissertação sobre um tema da área de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda. As três opções são submetidas a provas públicas.

Plano curricular

1º semestre (UCP, Braga)

UC ECTS
Gramática da Comunicação 6
Variação e Mudança do Português 6
Tópicos Avançados de Literatura de Países de Língua Portuguesa 6
Didática do Português Língua Não Materna 6
Optativa 6

2º semestre (UCP, Lisboa)

UC ECTS
Práticas Discursivas em Ensino de Língua Estrangeira 6
Psicolinguística e Aquisição de Línguas 6
Tópicos Avançados de Cultura dos Países de Língua Portuguesa 6
Linguística Contrastiva Português-Chinês/Inglês 6
Optativa 6

Unidades Curriculares Opcionais:

  • 1º Semestre
    • Multilinguismo e Política Linguística
    • Mundividências Clássicas na Identidade Europeia
    • Literatura, Identidade e Memória
    • Literatura, História e Identidade
  • 2º Semestre
    • Literatura de Viagem
    • Literatura do Brasil
    • Cinema do Mundo Lusófono
    • Ensino do Português para Fins Específicos
    • Língua e Poesia
UCP – Braga ou Lisboa e em instituição parceira

3º semestre

UC ECTS
Seminário de Investigação I 6
Estágio ou Projeto ou Dissertação 24

4º semestre

UC ECTS
Seminário de Investigação II 6
Estágio ou Projeto ou Dissertação 24
Universidade de São José, Macau

3º semestre

UC ECTS
Métodos Pedagógicos 3
Fundamentos de Educação 3
Estágio 24

4º semestre

UC ECTS
Psicologia do Desenvolvimento Adolescente 3
Desenvolvimento e Avaliação Curriculares 3
Estágio 24
Pág. 1 de 2